11月2日下午，由愛華繪本的老師給金沙小學(xué)二年級小朋友們帶來了兩節(jié)生動有趣的繪本研究課展示。課堂生動活潑有趣，老師身著實驗室的白大卦，帶著夸張可愛的白色防護(hù)眼鏡，用充滿童趣的好奇語氣，帶領(lǐng)孩子們走向智慧的課堂，探索沉浮的奧秘。課堂主題圍繞“what floats”展開，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子們做實驗，充滿求知欲的小學(xué)生們爭先恐后的積極回答問題，課堂充滿活力。
愛華老師講解科學(xué)課
愛華老師請學(xué)生回答問題
繪本課是英語教研組本期推行科研改革宗旨的方式之一，是由英語組組長帶頭推動組建的課題專項研究，性質(zhì)特殊，體現(xiàn)了英語教研組主導(dǎo)的專業(yè)指導(dǎo)體系和上下貫通課堂形式豐富的雙線機制。繪本課堂步入金沙小學(xué)伊始，英語教研組通過各方努力，逐步推進(jìn)創(chuàng)新課堂開放發(fā)展、共享發(fā)展，為學(xué)校教育事業(yè)培育新動力、打造新引擎、開發(fā)新領(lǐng)域。
生動的實驗
同課異構(gòu)
課程結(jié)束后，愛華帶隊老師還對金沙小學(xué)英語組進(jìn)行了指導(dǎo)，指出繪本啟發(fā)思維教學(xué)是一片大有可為的天地，是小學(xué)低年級英語課堂轉(zhuǎn)型升級難得的發(fā)展機遇，學(xué)校要以課程結(jié)構(gòu)性改革為引領(lǐng)，把提高為學(xué)生供給高質(zhì)量啟發(fā)式的課堂作為主攻方向，補短板、創(chuàng)品牌、團結(jié)一心帶領(lǐng)專業(yè)組實現(xiàn)更好發(fā)展。（金沙小學(xué)）
