近日，成都市桂林小學(xué)非常榮幸地請來了成都市成華區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)高段教研員張川老師蒞臨學(xué)校指導(dǎo)數(shù)學(xué)組教研活動。本次活動主要圍繞“讓數(shù)學(xué)‘生活化’——體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用”開展研究。
在聆聽了劉冬梅老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(一)》后，張老師對劉老師的課予以了肯定并進(jìn)行指導(dǎo)。張老師提到，義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包括初步的抽象能力、推理能力、模型思想、運(yùn)算能力、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念。本課教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力和模型思想。對小學(xué)生而言，這兩種能力非常重要，但也不易理解。
通過創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)情景，讓學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程后，可以更加直觀的對分?jǐn)?shù)進(jìn)行再認(rèn)識，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
張老師的指導(dǎo)讓老師們受益匪淺，相信大家一定會再接再厲，繼續(xù)努力!（成都市桂林小學(xué)）
