古人云：心粗氣浮，百事無成。書雖小道，亦須靜定。為了幫助孩子們在“十一”小長假后盡快收心，以最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來，三年級五班舉行了一場“書寫小達(dá)人”競賽。競賽內(nèi)容很簡單，由孩子們自己挑選一首喜歡的詩歌，以圖文的形式呈現(xiàn)出來。全體學(xué)生提交作品后，老師與其他三位評委老師共同商議評選出優(yōu)秀作品并在班級上展示。
孩子們了解規(guī)則后，對這場競賽充滿了期待。有些學(xué)習(xí)過書法的小朋友，更是胸有成竹，準(zhǔn)備在此次競賽中取得優(yōu)異的成績。競賽用紙發(fā)下去了，全班再無一點(diǎn)說話聲，大家都屏氣凝神，將自己的心靜下來，開始認(rèn)真思考詩歌的選擇和對作品的構(gòu)思。
有些喜歡充滿童趣的《小兒垂釣》;有些喜歡熱鬧、歡樂的《元日》;也有些偏愛意境優(yōu)美、壯闊的《望天門山》……不論選擇什么風(fēng)格的詩句，每一位同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地書寫每一個字，期待用自己的筆勾勒出最好的作品。下課鈴響了，在同學(xué)們期待的目光中，老師帶著所有作品回到了辦公室。由于優(yōu)秀的作品太多，老師及評委展開了激烈的討論。雖然難以取舍，不過最后大家還是優(yōu)中擇優(yōu)，選出了毫無爭議的作品。
老師在向全班展示優(yōu)秀作品時，孩子們不住地發(fā)出贊嘆：“寫得真好啊!”“這個字真漂亮呀!”“我也要再練習(xí)，像他寫得一樣好!”孩子們表現(xiàn)出的興奮和熱情感染著每一個人。希望孩子們在學(xué)習(xí)中靜心、專注，不斷攀登!（賴波）
