2018年10月16日，秋風(fēng)起兮白云飛，空氣微涼，但泡小境界一樓多媒體教室卻十分溫暖，原來是四年級六班在開展主題為“花重錦官城——閱讀經(jīng)典，研學(xué)文明，潤澤童心”的家長開放日活動(dòng)�；顒�(dòng)目的是詮釋“陪伴”的內(nèi)涵，讓孩子與父親明白陪伴的意義，再通過博物館的研學(xué)之旅，滲透天府文化與歷史，實(shí)現(xiàn)讓孩子們在父親溫暖的陪伴下快樂學(xué)習(xí)的目的。
秋風(fēng)送爽的清晨，孩子們早早地來到一樓多媒體教室，個(gè)個(gè)精神抖擻、臉上掛著幸福的微笑，爸爸們眼神中也滿是期待和新奇。
活動(dòng)開始，首先是楊主任也就是孩子們親愛的大楊老師代表學(xué)校致辭，闡釋活動(dòng)意義，讓孩子和家長明白陪伴的意義，并引領(lǐng)晨誦。
接著大楊老師帶領(lǐng)爸爸和孩子們一起走進(jìn)安東尼布朗的經(jīng)典繪本《我爸爸》，大楊老師和孩子們從回憶安東尼布朗的繪本故事《我媽媽》切入到《我爸爸》故事中，老師先用電子書聲情并茂地給孩子們讀了故事，再從第一幅爸爸喝茶的圖說起，就是這樣一個(gè)長得胖胖的，亂蓬蓬的頭發(fā)，小小的眼睛，大大的嘴巴，穿著花格子睡衣，衣領(lǐng)也沒有整理好，好像剛睡醒的爸爸，在安東尼的筆下卻說他爸爸很棒，為什么呢?一起走進(jìn)故事，從打敗大野狼、走高空繩索、與大力士摔跤、與劉易斯跑步、與帕瓦羅蒂多明戈唱歌到讀快樂河馬的故事、扮小丑等帶著孩子讀圖畫背后蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)蘊(yùn)，一起感受繪本中和爸爸生活中那些溫暖熾烈如陽光，又柔軟得令人淚下的父愛陪伴細(xì)節(jié)，一起回憶陪伴的美好，一起聆聽與感受父親在孩子成長過程中的意義：“安全與勇氣并存;勞動(dòng)創(chuàng)造奇跡;和諧快樂的故事;智慧文化的淵源……”這些全方位的愛的陪伴，最后成為耀眼的陽光，詮釋著父親的角色在童年至高的無可替代、獨(dú)一無二的意義。
在孩子和爸爸的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們明白了愛是可以回流的，明白了在生活中感受爸爸的愛，也要學(xué)會(huì)愛爸爸，學(xué)會(huì)感恩。
最后當(dāng)熟悉的電影《尋夢環(huán)游記》再現(xiàn)時(shí)，孩子們和家長的心又一次產(chǎn)生了共鳴，當(dāng)米格爾為他的曾祖母唱《RememberMe》時(shí)，很多孩子眼里噙著淚花，爸爸強(qiáng)大的心變得柔軟。愛,讓每個(gè)親人都變得柔軟有力量,愛,超越了生死,化解了誤會(huì)。
接著是精彩的成都博物館的研學(xué)之旅，爸爸和孩子們認(rèn)真地聽著講解，時(shí)而拿出筆記本寫寫畫畫，時(shí)而用手機(jī)拍下這永恒的一刻。從“九天開出一成都”到“喧然名都會(huì)”，再到“丹樓生晚暉”，一起走在歷史的長河中，一起學(xué)習(xí)，一起感受陪伴帶來的快樂。從青銅文明特展到皮影木偶館再到民俗館，再與爸爸一起完成研學(xué)手冊，文化的浸潤、藝術(shù)的熏染、心性的培植、親情的傳遞……都在這樣的課程里一路行來，漸次繁花盛開。走進(jìn)博物館，開啟親子研學(xué)的課程，讓孩子豐富了知識，開闊了眼界，也讓父親的角色不再缺席孩子的成長，讓家庭的協(xié)同力量從父親的角度更溫潤而堅(jiān)實(shí)地加入其中。這一條美好的研學(xué)之路，終將陽光無限。
這次研學(xué)課程，帶給父親一個(gè)可以凝視可以感懷可以反思可以踐行的新視界，催生了對父親角色的智慧思考，這節(jié)研學(xué)課對于教師、孩子、父親們都意義深遠(yuǎn)，是一份禮物，一份可以陪孩子們更美好地長大的愛的禮物。期待家庭中因?yàn)楦赣H角色的積極介入，學(xué)生美好習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量的培植有了更多層面更切實(shí)的助力，而孩子們對閱讀與研學(xué)的熱愛，學(xué)習(xí)的視野和深度也隨父親角色的介入拓展延伸到更廣闊的領(lǐng)域，這也是“花重錦官城”研學(xué)最重要的意義所在。
父愛如山，母愛如水，這一天孩子們收獲了滿滿的愛，他們將懷揣著愛，滿載著期待，美好前行!（賴波 通訊員 楊珮 杜曉菡）
