9月29日，成都市高新區(qū)新光小學(xué)語文老師聚在階梯教室，開展了本學(xué)期第一次課例研究活動。為我們呈現(xiàn)課例研究的是我校三位名優(yōu)骨干教師——張坤老師、周貴芳老師、小陳燕老師，她們精湛的教學(xué)技能讓老師們受益匪淺。
張老師為大家?guī)砉旁娊虒W(xué)《登鸛雀樓》。整節(jié)課圍繞教學(xué)目標(biāo)，既重視學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，又充滿童趣。孩子們的妙語連珠，讓大家看到了學(xué)生豐厚的語文積淀，那是張老師重視日積月累、悉心指導(dǎo)的成果。作為語文教師，我們都應(yīng)該做一位傳統(tǒng)文化的傳承者。周老師為我們帶來課例《回自己的祖國去》。整節(jié)課以提示語的準(zhǔn)確使用為訓(xùn)練點貫穿課堂，從概念提出到細(xì)節(jié)指導(dǎo)，再到朗讀體會與方法總結(jié)，最后到活學(xué)活用，條理清晰、步步落實，凸顯了教會學(xué)生語言文字運用為主線、愛國情感熏陶為輔線的教學(xué)理念。
小陳燕老師為我們帶來習(xí)作課例《場面描寫》。陳老師先從經(jīng)典名著《紅樓夢》中的片段入手，巧妙地讓學(xué)生總結(jié)出場面描寫的三個重點：差異呈現(xiàn)、重點列舉、點面結(jié)合。不僅如此，陳老師還深挖學(xué)情，捕捉孩子們的各種表情作為觀察與寫作點，既給予了孩子們寫作的興趣，又突破了片段描寫的難點。
三位榜樣教師的課，好評如潮!大家在陳紅英老師的主持下分年級訴說著今天的諸多收獲。最后，曾校長和桂校長對此次活動做評價與總結(jié)。桂校長希望老師們能錘煉語文課堂，讓孩子們在課堂中思維得到發(fā)展與提升、學(xué)會審美鑒賞與創(chuàng)造，實現(xiàn)文化的傳承與理解。我們將以這次教研活動為契機，進一步更新教育理念，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，為我校校本教研的進程添上濃墨重彩的一筆。（黃小林 通訊員 李莉 高遠(yuǎn)紅）
