9月28日，新光小學(xué)數(shù)學(xué)老師齊聚階梯教室，聆聽了李莉、楊艷華二位老師的展示課，桂海波校長、曾校長親自到現(xiàn)場參與指導(dǎo)。
第一節(jié)課由楊艷華老師執(zhí)教三年級上冊《搭配中的學(xué)問》，楊老師運(yùn)用TBL智慧系統(tǒng)，用極強(qiáng)的親和力，或輕風(fēng)細(xì)雨，或幽默風(fēng)趣，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷了從文字—圖形—字母—算式的抽象過程，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望;整堂課學(xué)生自主探索，解決問題，縝密的思維過程逐一呈現(xiàn)。第二節(jié)課由李莉老師執(zhí)教六年級上冊《百分?jǐn)?shù)認(rèn)識》，本次課堂中，依然延續(xù)了她語言簡潔準(zhǔn)確、教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯性強(qiáng)的教學(xué)風(fēng)格，在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中對學(xué)生循循善誘，李老師向來對教材解讀把握極準(zhǔn)，叩問學(xué)科本質(zhì)，課堂中思路清晰，創(chuàng)設(shè)多個情境突破重難點(diǎn)，體現(xiàn)了“生活即數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即生活”的教學(xué)理念。
接著，在高遠(yuǎn)宏主任的主持下，老師們進(jìn)行了深入的教學(xué)研討。首先二位上課教師進(jìn)行了詳細(xì)的說課和教學(xué)反思，接著各備課組針對兩節(jié)課先進(jìn)行組內(nèi)評課，再由各備課組代表發(fā)言，大家各抒己見，或梳理自己的收獲和感想，或提出建議和疑惑。
最后，曾校和桂校分別對兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評，鼓勵年輕老師多觀摩名優(yōu)骨干老師的課例，多學(xué)習(xí)、多交流、多思考，關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，錘煉教學(xué)技能，構(gòu)建朗潤課堂。（黃小林 通訊員 李莉 高遠(yuǎn)紅）
