秉承為每個孩子最大可能的發(fā)展負責的理念，泡桐樹小學西區(qū)分校努力在信息化的辦學特色方面不斷為孩子們營造更多不同的學習體驗和學習氛圍。為了提供讓孩子展現(xiàn)想象力、創(chuàng)造力、合作能力、學習樂趣與獲取新知識能力的開放空間，從而培養(yǎng)孩子解決問題的能力，學校正在積極嘗試與樂高教育攜手，共建STEAM課程學習體系。
老師們小組合作完成任務(wù)
6月26日，由科學、信息技術(shù)、低段數(shù)學三個組組成的樂高教育項目組參與了首次學習培訓。樂高教育中國區(qū)的培訓主管谷岳老師為大家?guī)砹艘惶炀实呐嘤栒n程，包括Vedo2.0教學設(shè)備的培訓、樂高教育4C教學法和5F理論法、樂高9686課程實操培訓。老師們在互動、操作、創(chuàng)新等方面深切的感受到了樂高創(chuàng)客的無窮樂趣，感受到了與樂高玩具不一樣的樂高教育，是真正能讓孩子們在各方面能力上得到發(fā)展。
理論學習——了解樂高教育的課程
分組展示作品并說課
分學科組討論STEAM課程的方案
接下來，泡小西區(qū)將繼續(xù)與樂高教育中國區(qū)負責人在學習課程、設(shè)備等方面進行下一步的溝通。（賴波）
