百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。興國(guó)必先強(qiáng)師，2018年1月31日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力提升做了詳盡的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。只有切實(shí)提升教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
2018年6月11日下午，成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校以“問(wèn)需于民，問(wèn)計(jì)于名，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為主題，召開(kāi)了2018年創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)。董瑞芳副校長(zhǎng)對(duì)項(xiàng)目方案做了詳細(xì)的解讀，深入分析了本項(xiàng)目的背景意義、教師現(xiàn)狀，提出了下學(xué)年的教師培訓(xùn)目標(biāo)，細(xì)致規(guī)劃了推進(jìn)步驟(需求征集階段、任務(wù)認(rèn)領(lǐng)階段、自主選擇階段、調(diào)查反思階段、實(shí)踐操作階段、總結(jié)表彰階段)和培訓(xùn)管理方法，希望通過(guò)有計(jì)劃、有序列的推進(jìn)讓學(xué)校教師培訓(xùn)落到實(shí)處，真正為老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)。
本次會(huì)議也啟動(dòng)了2018年學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目，正式進(jìn)入需求征集階段。老師們凝視靜思，梳理一年來(lái)的教育教學(xué)行為和思考，從主體或內(nèi)容和培訓(xùn)形式方面寫(xiě)下需求。
人的發(fā)展是需要自覺(jué)主動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力來(lái)推動(dòng)的，教師培訓(xùn)也是需要多方面優(yōu)質(zhì)資源保障的效益提升。借助學(xué)校骨干教師、與集團(tuán)學(xué)校結(jié)對(duì)、與教科院教研員結(jié)對(duì)等方式拓寬優(yōu)質(zhì)資源，充分“問(wèn)計(jì)于名”。期待通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的提升。(賈元東 通訊員 李云健)
