為更好地拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離，更有效地利用家長(zhǎng)資源，2017年12月14日五津街道辦橋津社區(qū)幼兒園舉辦小二班家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來(lái)園和孩子們一起交流、互動(dòng)，分享不同職業(yè)的幸福感，體驗(yàn)不一樣的工作氛圍。
為了本次活動(dòng)，橋津園小二班的三位媽媽精心為孩子們準(zhǔn)備了三節(jié)教學(xué)活動(dòng)。首先由劉媽媽用各種顏色和各種動(dòng)態(tài)的小鴨來(lái)吸引孩子們的目光，讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)怎樣捏小鴨子，孩子們拿著自己做好的小鴨子，高興極了;其次羅媽媽帶孩子們玩了一場(chǎng)“夾球接力”活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、合作的重要性;最后是孫媽媽的餐前故事《不跟陌生人走》，詳細(xì)講解了面對(duì)陌生人應(yīng)該怎么辦，孩子們通過(guò)故事樹(shù)立安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。
三位媽媽通過(guò)一天的進(jìn)課堂活動(dòng)，了解了幼兒老師是怎樣設(shè)計(jì)適合本班幼兒的教學(xué)活動(dòng)，怎樣合理安排幼兒的一日活動(dòng)并時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的安全，充分體驗(yàn)到作為一名幼兒教師需要付出的精力體力，感受到了帶領(lǐng)一群孩子生活、學(xué)習(xí)的辛苦......
在大多數(shù)80、90后的幼兒家長(zhǎng)中，他們的教育理念也有了很大的變化，家長(zhǎng)進(jìn)課堂一定程度上可讓他們意識(shí)到自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”如一股清泉滲入橋津幼兒園的教育田地，新穎的課堂教育形式，既調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與積極性，也調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性。橋津幼兒園也將以此為契機(jī)，在今后教學(xué)中，充分挖掘、利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源，拓展幼兒的生活及學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的教育賦予新的活力!（張紅 通訊員 徐尹玲）
