2017年12月5日上午，中國教科院實驗區(qū)骨干教師、遵義匯川區(qū)第十四小學(xué)和第四小學(xué)校長及成都市龍江路小學(xué)教育集團(tuán)成員校、互動聯(lián)盟校干部教師在龍江路小學(xué)開啟了第二天的學(xué)習(xí)之旅。
大家聆聽龍江路小學(xué)老師們豐富多彩的課堂教學(xué)及行政干部深入細(xì)致的專題分享，充分感受了龍江路小學(xué)愉快教育課堂教學(xué)“趣、精、實、活、新”的顯著特點和“樂學(xué)尚美·悅己達(dá)人”的藝術(shù)教育主張。
張瀟老師的音樂課《云》，設(shè)計新穎、由淺入深、層層遞進(jìn)。她圍繞設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，采用豐富多樣的教學(xué)方法來突破重難點，引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行審美體驗。
孟婷老師的四年級室內(nèi)體育課《單搖跳的裁判規(guī)則與方法》讓大家眼前一亮。整節(jié)課設(shè)計新穎，重難點清晰，教師自身的基本功扎實，教學(xué)手段多樣有效，使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中掌握了單搖跳的裁判規(guī)則與方法。
王瀟霄老師的語文課將美國兒童文學(xué)作品《綠野仙蹤》這樣有價值的閱讀素材拿到課堂上進(jìn)行研究，對兒童閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)有特別重要的作用。
在袁九玲老師的《一米有多長》數(shù)學(xué)課上，學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)方式，在層層遞進(jìn)的活動中逐步感知一米有多長。這樣有趣的學(xué)習(xí)活動輕松地突破了教學(xué)重難點。
黃曉維副校長的《從“藝術(shù)教育”走向“審美教育”——學(xué)校美育教育的思考與實踐》專題講座向大家闡述了龍江路小學(xué)通過認(rèn)真踐行“‘兩全’美育——全面+全體”，在全省率先開展2+1+2藝術(shù)課程。學(xué)校從“藝術(shù)教育”走向“審美教育”的思考與實踐將美育貫穿在學(xué)校教育的全過程全方面，統(tǒng)籌整合學(xué)校、家庭、社會各方面的資源，形成以美育人、以文化育人的合力。
楊成蘭副校長圍繞深度考量、實踐探索、未來展望三方面為老師們帶來了課程改革專題報告。她提到：龍江路小學(xué)課程基本框架共分為能力基礎(chǔ)課程、個性拓展課程、實踐體驗課程三部分。其中個性拓展課程遵循二二四原則進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，既自上而下滿足國家人才的需要，又自下而上滿足師生發(fā)展的需要;既發(fā)揮人力資源作用，還利用地域資源。龍江路小學(xué)堅持從時間的保障到組織形式的完善以及課程管理的跟進(jìn)著手，有力地保證了課程的實施效果。
參會代表們對于龍江路小學(xué)構(gòu)建的快樂高效課堂以及龍江路小學(xué)人勇于實踐敢于創(chuàng)新的敬業(yè)精神給予了高度評價。
山東壽光市圣城中學(xué)李映美老師說：學(xué)生素養(yǎng)的提升依賴于大家提供給他們恰當(dāng)?shù)恼n程內(nèi)容。龍江路小學(xué)把對學(xué)生知識、能力、素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)滲透在每一門課程中，就如同把孩子需要的物質(zhì)營養(yǎng)放入到一日三餐中，給他們提供了色、香、味、營養(yǎng)俱全的大餐!
南山二外教育(集團(tuán))海德學(xué)校王玉老師說：龍江路小學(xué)老師們基本功扎實，教學(xué)手段多樣有效。老師們在教學(xué)過程中真正體現(xiàn)了以人為本的“四尊重”原則，即“尊重兒童的人格、尊重兒童的情感、尊重兒童的智慧潛能、尊重兒童的個體差異”。（賴波 通訊員 羅婷婷）
