資源教室課程的開設(shè)一直是困擾資源教師的難點(diǎn)所在，為更好地為資源教師提供實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，2017年12月14日下午，都江堰市特殊教育資源中心在蒲陽小學(xué)組織開展了資源教室研究課活動(dòng)，共同探討怎樣針對(duì)孩子的特殊需求為孩子提供合適的支持。參加此次活動(dòng)的有中心副主任鄭萍、中心資源教師及市二級(jí)資源教室的資源教師以及蒲陽小學(xué)資源教室所服務(wù)區(qū)域的資源教室教師。
首先，鄭主任對(duì)各位資源教師能抽空參加此次活動(dòng)表達(dá)了感謝，同時(shí)對(duì)蒲陽小學(xué)資源教師將要開展的研究課做了簡(jiǎn)單的介紹。接著，蒲陽小學(xué)資源教師馮玉蘭開始了她的研究課，課程內(nèi)容分為三個(gè)部分，第一部分是拋接球，訓(xùn)練學(xué)生的注意力，第二部分是夾彈珠，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力以及注意力，第三部分是涂色，目的是訓(xùn)練學(xué)生的專注度和手眼協(xié)調(diào)能力，整個(gè)課程是圍繞著培養(yǎng)智障學(xué)生的注意力而展開的，各位教師們仔細(xì)地聆聽、認(rèn)真地記錄。
課后，鄭主任與各位資源教師對(duì)這堂研究課展開了討論與交流，大家紛紛就自己觀摩后的感受做了精彩的分享與發(fā)言，蒲陽小學(xué)資源教師首先對(duì)她的這堂課做反思與交流，接著中心資源教師徐瑞雪老師也對(duì)這堂研究課的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了積極的表揚(yáng)，對(duì)存在的不足提出了專業(yè)性的寶貴意見。最后，鄭主任與二級(jí)資源教室教師就二級(jí)資源教室工作職責(zé)進(jìn)行了研討。
在此次研究課活動(dòng)中，資源教師們積極地發(fā)言、熱情地分享，在觀點(diǎn)的交流與碰撞中，不僅收獲了一些專業(yè)的訓(xùn)練方法，也加深了大家對(duì)全納教育的認(rèn)識(shí)，資源教師們表示回去后將積極嘗試資源教室課程的開設(shè)，為有特殊需求的學(xué)生提供合適的支持，以促進(jìn)他們的發(fā)展。（賈元東 通訊員 陳潘霞）
