作為“成都市國學經(jīng)典誦讀示范學校”的天回小學和邛崍市火井小學長期致力于開展“書香校園、文明校園、和諧校園”的推進工作，積極營造國學經(jīng)典閱讀氛圍，堅持開展經(jīng)典誦讀活動，不僅給師生提供一個了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺，豐富學生的課余生活，同時，也培養(yǎng)了學生高尚的道德情操。
2017年12月13日，天回小學一行數(shù)人前往火井小學觀摩學習、討論交流國學經(jīng)典誦讀活動的開展，并與火井小學陶寧校長以及他的教師團隊進行了詳細的經(jīng)驗交流。
1、時間上的保障——經(jīng)典晨誦，迎接第一縷燦爛的陽光
俗話說“一日之計在于晨”，伴隨著清晨的陽光，火井小學的師生開始了美好而充滿期待的晨誦，火井小學的晨誦是規(guī)范有序的，國學經(jīng)典誦讀是一堂“必修課”。大量的記憶，為孩子們今提供了今后的人生反芻的食糧，頓悟的資源，可以下雨的云彩。
2、內容上的充實——經(jīng)典詩句，陪伴孩子們的成長
火井小學的師生一起感受《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等易讀易誦的篇目，一起瑯瑯誦讀李白、杜甫、蘇軾、白居易等大家的傳世佳作，一起感悟《論語》、《增廣賢文》涵義深刻發(fā)人深省的的人生哲理。“尺有所短，寸有所長。”“人不知而不慍不亦君子乎。”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”“內不欺己，外不欺人”，每天定時與孩子們相約見面，從生澀拗口到張口即來，老師和孩子們伴隨著國學經(jīng)典逐漸成長。
3、課堂上的融入——經(jīng)典誦讀，讓語文課堂魅力無窮
火井小學把國學經(jīng)典誦讀引進語文課堂，引入學生的學習生活，讓國學誦讀不再孤立存在，而是與語文教學同步，與學生生活相聯(lián)系。學校語文組作為推動國學經(jīng)典誦讀活動的主力軍，反復探討“閱讀課”與“國學經(jīng)典”的有機結合方式，專門針對古詩文的教學、吟誦、賞析、拓展開展了多次研究課活動，通過課前三分鐘的經(jīng)典誦讀、課堂教學的適時鏈接、課外閱讀的有效拓展，營造孩子們與經(jīng)典對話的環(huán)境，隨時隨處感受經(jīng)典魅力。學生輕松地背，愉快地記，既提高學習經(jīng)典的質量，又促進了語文教學質量。
4、活動上的呈現(xiàn)——經(jīng)典誦讀，巧妙花開多樣
花有別樣紅，為了讓經(jīng)典文化真正浸潤到孩子們的日常生活，內化為孩子們的日常行為，火井小學通過豐富多樣的活動來溫潤推進：每期開展一次以班級為單位參加的國學東都比賽、國學知識競賽、傳統(tǒng)節(jié)日或節(jié)氣開展誦讀詩會、“寫經(jīng)典、畫經(jīng)典”和給古詩文配插圖等競賽活動、誦讀小明星的評選活動、經(jīng)典古詩詞歌曲傳唱……形式多樣的活動讓每個孩子找尋到了展示自己的舞臺，讓國學經(jīng)典誦讀愈加深入人心。
火井小學在開展國學經(jīng)典誦讀的道路上且思且行，積累了一些非常具有操作性經(jīng)驗和做法，更是毫無保留地與天回小學進行深入探討交流。天回小學和火井小學將把國學經(jīng)典誦讀進行到底，更好地傳承中華民族五千年的燦爛文化，經(jīng)典樹人、經(jīng)典立校，做經(jīng)典文化的守望者，讓經(jīng)典誦讀成為小學語文教育中一道亮麗的風景線!（賴波 通訊員 賴國芳）
