板書是教學設計中不可缺少的部分，它是學生認知的“腳手架”，提供學習的要點和結構;它是教師教學的“導游圖”，為師生指點引路，在課堂教學中起著不可替代的作用。
2017年11月23日，武侯教科院小學所語文教研組策劃并組織了“武侯區(qū)小學語文新手教師板書設計大賽”。全區(qū)60多名新入職兩年以內(含兩年)的教師參加了比賽，此次比賽由成都市龍祥路小學承辦，比賽低中高三個學段同時進行，采用現(xiàn)場比賽的形式。
為了提高課堂效率，使教學板書更好地為教學服務，參賽教師當場抽取2-6年級教材中的一篇課文，獨立研讀文本，設計板書內容，并完成模擬化紙質版板書。初登講壇的新手教師們潛心研讀文本，用心細化教材解讀，梳理板書設計思路，精心設計板書，展現(xiàn)了良好的教學潛質。
賽后評委將按照事先下發(fā)到各校的《武侯區(qū)小學語文“新手教師”板書設計大賽評分表》的要求，從“教材簡析、學情分析、教學目標、教學重難點、板書設計思路、板書設計內容”等方面，對參賽老師的板書設計進行公平、公正地評選。最終按參賽人數(shù)的40%評出一等獎，60%評為二等獎。
好的教學板書萃取課堂精華，突出教學重點，影響學生知識建構，是教師與文本深度對話的結果。希望通過這一活動，新手教師能進一步潛心研讀文本，提高解讀教材和教學設計能力，促進其在教學技能上有所提高，最終提升新手教師的審美旨趣和藝術個性。（賈元東）
