11月21日上午，實驗小學明道分校教導處王偉主任、科學組陳大海老師、創(chuàng)客課程黃華老師一行代表實驗小學明道分�？蒲姓n題組來到成都市教育局教育技術(shù)裝備管理了中心參加了成都市教育信息技術(shù)及教育裝備研究 “十三五”規(guī)劃課題立項評審答辯會。
實驗小學明道分校課題組與來自大成都包括各級名校在內(nèi)的48所中小學參與了本次答辯會。首先，王偉主任從課題的提出、關(guān)鍵概念的界定、研究價值與理論依據(jù)、研究目標、研究內(nèi)容、研究措施與步驟等方面闡述了學�！缎W基于項目學習的創(chuàng)客教育校本課程開發(fā)研究》課題的思路，隨后課題組陳大海老師作相應(yīng)補充，黃華老師對學生的創(chuàng)客代表作品進行了展示。最后課題組接受專家的提問。
整個答辯過程緊扣重點、簡潔充實，直面問題關(guān)鍵。專家表示實驗小學明道分校課題研究主題新穎領(lǐng)先、內(nèi)容豐富落實、時間安排合理，且面向全體、成果初顯、目標明確、措施得當、研究架構(gòu)有血有肉，課題順利獲得立項。
科學引領(lǐng)未來、創(chuàng)造改變世界，實驗小學明道分校一直重視科學教育工作，近年來學校通過教研組團隊建設(shè)、教師個人規(guī)劃、學科特色建設(shè)、教材整合研究、專項教學方法研究、教研組發(fā)展規(guī)劃答辯、示范校創(chuàng)建、校本教材開發(fā)等活動大力提升學校綜合學科課堂教學質(zhì)量。學校從2014年開始堅持每學年學生集合學期測評必須完成一件科學作品、每學年開展一次科技節(jié)，從廢物利用到標準模型到現(xiàn)在的創(chuàng)客課程，從啟蒙到認知到自動控制，學校通過前期的實踐已經(jīng)建立了基于科學課、信息技術(shù)課、美術(shù)課為基礎(chǔ)的創(chuàng)客課程模塊和課程目錄，極大地培養(yǎng)了學生們的實踐操作能力、科技作品創(chuàng)造能力、科技思維創(chuàng)造力和人工智能的想象和創(chuàng)造意識，優(yōu)秀的學生作品不斷涌現(xiàn)。
有了科研課題的引領(lǐng)，學生的作品將有更大的空間得以展示，學校一定能獲得更多的信息和指導，實驗小學明道分校的創(chuàng)客教育一定能夠在全新的平臺上深入扎實地開展下去。(賴波 通訊員 陳大海 王偉)
