2017年9月6日，成都市馬家河小學(xué)《城郊小學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感現(xiàn)狀及提高研究》課題組隨機(jī)選取兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班和兩個(gè)對(duì)照班的學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。本次《學(xué)習(xí)情況調(diào)查表》共計(jì)22道題，主要調(diào)查學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)任務(wù)完成、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)的自我認(rèn)識(shí)。
為了確保問(wèn)卷的有效性，課題組老師組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)問(wèn)卷并及時(shí)回收，問(wèn)卷一律不署名，以便客觀(guān)真實(shí)地反映情況。本次問(wèn)卷調(diào)查共回收有效問(wèn)卷150份。
隨后，課題組成員分組錄入本次問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)并對(duì)匯總生成的數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)分析，努力探究數(shù)據(jù)背后包含的現(xiàn)實(shí)情況和問(wèn)題。（賈元東）
