2017年10月26日，馬家河小學(xué)《“群文閱讀”提高城郊小學(xué)生語文能力的實(shí)踐運(yùn)用研究》課題在課題組教師的積極籌備中，辛勤整理中快樂的走向了尾聲!
在課題組長(zhǎng)毛老師的號(hào)令下，組員們迅速集結(jié)、積極籌備、明確分工。他們將這四年來的過程性資料整理匯總，分項(xiàng)編碼。眾人拾柴火焰高，短短兩天的時(shí)間，課題組就呈現(xiàn)了美觀大方的教育論文教育敘事集、十二生肖教學(xué)課例集、教學(xué)課例集、結(jié)題材料�？粗@厚厚的滿含著學(xué)校課題組心血和成長(zhǎng)的資料，組員們愛不釋手。
雖然《“群文閱讀”提高城郊小學(xué)生語文能力的實(shí)踐運(yùn)用研究》課題接近尾聲，可是教師們的群文之夢(mèng)、群文之愛、群文之心，永不停歇!（賈元東）
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