都江堰市特殊教育學校近年來為促進 “高效課堂”的建設(shè)，促進青年教師的“入軌入格”和教學“八認真”的進一步落實，提升特殊教育的課堂效率，每學期都要舉行入職三年內(nèi)青年教師公開課活動。
2017年11月8至9日，都江堰特校開展了本學期的“青年教師公開課”展示和評課活動，教導(dǎo)處組織本次活動，青年教師的帶教師父、教研組長全程參與了聽課、評課，許多年輕教師也參與了聽課活動。
本次公開課，為了磨礪青年教師自身的能力，課前帶教師父不做指導(dǎo)，促使青年教師自己思考，獨立備課。為了上好本次公開課，三位新教師在課前認真鉆研教材，多次修改教案，認真制作了教具、課件，精心設(shè)計了活動方案，為公開課做好了充分的準備。
這三堂課極具自身特點，分別為自閉癥兒童個訓課，生活語文集體課和動作康復(fù)組訓課。課堂上，教師熱情滿懷，學生情緒高漲，青年教師將外出培訓的所得學以致用，取得了良好的教學效果，受到老師們的好評。公開課后，教導(dǎo)處組織教研組長，帶教師父和其他聽課老師真誠地與執(zhí)教教師進行了面對面的評課與議課，對課堂教學需要改進的地方提出了中肯的建議。
此次聽評課活動，增進了教師間的溝通與交流，給了青年教師一個充分展示自己的機會，有效的促進了都江堰市特殊教育學校青年教師的成長和教學經(jīng)驗的積累。相信在學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和指導(dǎo)下，青年教師必將很快的成長起來，為以后的教學打下良好的基礎(chǔ)。（賈元東 通訊員 翟丹妮）
