11月7日，成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)的二年級(jí)家長開放日活動(dòng)又開始啦!家長開放日活動(dòng)，既是附小教學(xué)工作的一項(xiàng)傳統(tǒng)，又是一大特色，充分體現(xiàn)了附小開放的辦學(xué)理念。此次開放活動(dòng)，二年級(jí)11個(gè)班將依次邀請家長進(jìn)入學(xué)校參與課程，每天開放上午三節(jié)課，分別是學(xué)科教學(xué)的展示，在第三節(jié)課課間進(jìn)行附小特色的常規(guī)大檢查，第四節(jié)課是家長與老師溝通交流的時(shí)間。半天的活動(dòng)，幾乎囊括了教學(xué)與德育工作的方方面面，是實(shí)實(shí)在在的開放。
當(dāng)天，陽光明媚，家長朋友們帶著愉快的心情和孩子們一起進(jìn)入校園，開啟了尋常而又特別的一天。參觀完早操活動(dòng)后，家長朋友們滿懷期待地走進(jìn)了階梯教室。一走進(jìn)教室，張貼在教室展板上的，同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)剪影，便吸引了家長們的注意。干凈整潔的書法作品，充滿童趣的小詩，創(chuàng)意無限的繪畫……每一個(gè)作品不僅是孩子們優(yōu)秀學(xué)習(xí)活動(dòng)成果的展現(xiàn)，更是老師們默默付出、辛苦耕耘的體現(xiàn)!
第一節(jié)語文課，在立冬節(jié)氣到來的這一天，結(jié)束美好秋詩的朗讀，跟著知性優(yōu)雅的余老師，孩子們與風(fēng)進(jìn)行了一場詩意的對話。在老師優(yōu)美的詩歌朗讀中，孩子們進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。跟著老師識(shí)字，寫字，朗讀，感受。不僅積極思考，更是融入其中。自讀，齊讀，有感情的讀，多種方式的讀，傳達(dá)出孩子們對于這首詩歌不同的感受。老師行云流水的教學(xué)，環(huán)環(huán)相扣的課程設(shè)計(jì)，讓聽課的老師和家長們贊嘆不已。在余老師一步步的帶領(lǐng)下，孩子們對于風(fēng)也有了更深的體會(huì)，他們知懂得了要在生活中多感知，多思考。小朋友們還嘗試著創(chuàng)作出了自己的詩歌。在這節(jié)語文課上，孩子們表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，充分感受到了語文的美。
接下來是朱老師的數(shù)學(xué)課，課題：圍繞著課間活動(dòng)來展開，鞏固了2和5的乘法口訣，讓孩子們能運(yùn)用乘法的意義解決問題，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。這節(jié)課課堂氣氛十分活躍，每一個(gè)小朋友都全神貫注，積極參與，沉浸在數(shù)學(xué)的思維中。從這堂課中可以看到了二一班孩子思維的外現(xiàn)，對于一個(gè)問題的解決，孩子們有著多種多樣的解決方法。
第三節(jié)是體育室外課程的展示，通過復(fù)習(xí)快速跳繩和打繩結(jié)，吳老師帶著孩子們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了持輕物擲運(yùn)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，利用場地優(yōu)勢在課堂上和孩子們一起進(jìn)行了“春播秋收”的種種子游戲�；顒�(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，也展現(xiàn)了孩子們的活動(dòng)能力。最后，做了“感恩的心”手勢操，在做操的過程中讓身體得到了放松。體育課上孩子們活潑健康，熱愛運(yùn)動(dòng)，充分展現(xiàn)了二年級(jí)一班學(xué)生積極向上的精神面貌!
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要孩子們自己創(chuàng)造。附小一直提倡孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，而培養(yǎng)孩子的良好衛(wèi)生習(xí)慣不是一朝一夕可以做到的，一月一次的常規(guī)大檢查要求孩子們嚴(yán)格要求自己，把“習(xí)慣”落在具體的行為上，不使“習(xí)慣養(yǎng)成”變成一句空話。例如，帶水杯紙巾，保持紅領(lǐng)巾整潔無污漬，不留長指甲，工具擺放整齊等等。保持安靜，專心聽取老師的評分和提醒，孩子們在一次又一次的常規(guī)大檢查中不斷進(jìn)步，不斷收獲。
對于本次的開放日活動(dòng)，家長們贊不絕口，充分肯定了附小老師們的教學(xué)能力。在老師的引導(dǎo)下，孩子們積極思考，踴躍發(fā)言，課堂活躍熱烈，家長們也投入其中。開放日活動(dòng)，使家長朋友們對現(xiàn)在小學(xué)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，對孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活也有了更深入的了解。(賴波 通訊員 陳小莉)
