2017年10月31日，馬家河小學(xué)“《思維導(dǎo)圖在小學(xué)作文教學(xué)中的運(yùn)用研究》課題組”進(jìn)行了課題研討活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,課題組成員結(jié)合自己最近開展的作文教學(xué)，討論了課題研究過程中存在的問題，并提出了改進(jìn)的辦法。
課題組成員一致認(rèn)為：要引導(dǎo)學(xué)生了解思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)，了解思維導(dǎo)圖的相關(guān)類型及使用規(guī)律。在作文教學(xué)中使用思維導(dǎo)圖分別進(jìn)行立意、選材、構(gòu)思實(shí)踐，對(duì)教學(xué)過程及時(shí)進(jìn)行反思優(yōu)化。對(duì)學(xué)生在作文過程中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用情況進(jìn)行跟蹤觀察、分析指導(dǎo)。
本次研討活動(dòng)氣氛活躍，研討的內(nèi)容比較實(shí)在，課題組成員相互支招，活動(dòng)頗有成效。（賈元東）
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