2017年9月20日，勝西小學(xué)青年語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)小組開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。此次由馮靜老師執(zhí)教《楚王好細(xì)腰》。此課是北師大版語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元“美與丑”單元的主體課文。教材意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩則文言文寓言，感知文言文的特點(diǎn)，了解寓言的魅力，懂得美與丑。馮老師的課堂氣氛活躍，學(xué)生展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課后，老師們就和該課及該課型的教學(xué)方法進(jìn)行了剖析。丁璐老師認(rèn)為，該課中可設(shè)計(jì)擴(kuò)寫(xiě)環(huán)節(jié)，這樣既能促進(jìn)學(xué)生對(duì)故事的理解，有利于指導(dǎo)朗讀，又能提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。鄭華老師建議指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，停頓處要干脆，讀出文言文的味道。周玉萍老師則認(rèn)為，要在主題“美與丑”上下功夫，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)故事中大臣丑在哪兒，怎么才算是美的，而不宜在官場(chǎng)問(wèn)題上過(guò)多糾纏。李嵐主任提出了小學(xué)階段文言文教學(xué)也要注意重難點(diǎn)字詞的讀音、含義，尤其是古今差異過(guò)大的字詞，應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練讀準(zhǔn)，知道意思。她還就課文中的小資料在教學(xué)中如何恰當(dāng)運(yùn)用、如何抓細(xì)節(jié)上出語(yǔ)文味等發(fā)表了看法。
一堂語(yǔ)文課就這樣被解剖的，這樣的解剖更好地促進(jìn)了青年教師的進(jìn)步。（賴(lài)波 通訊員 鄭華）
