王鵬飛，一位敦實隨和的帥小伙，一位教齡僅8年的龍小音樂教師，一名非音樂教育專業(yè)的管樂手卻成為了全國音樂賽課一等獎獲得者，一名武侯區(qū)最年輕的學(xué)科帶頭人。2017年9月13日，這位年輕教師用漫談的方式，向龍小新教師娓娓講述著他為師8年的成長故事。
他特別分享了自己成長過程中的四節(jié)課：初次到龍小面試第一次說課，完全不知道“說課”是什么意思，只是憑借自己對管樂教育的特別認(rèn)識和扎實的音樂技能，有幸成為了龍小的一員;在龍小執(zhí)教三年后，他經(jīng)過層層闖關(guān)，憑《那不勒斯舞曲》這節(jié)課，摘得全國音樂賽課一等獎，在這段經(jīng)歷中，他覺得自己只是個“演員”，無數(shù)次地磨課，每天要把一次次更新的教學(xué)思想和設(shè)計，試講呈現(xiàn)給大家，讓大家“評頭論足”，過程是非常辛苦甚至痛苦的;后來在區(qū)學(xué)科骨干教師培養(yǎng)過程中，他執(zhí)教《黃河頌》與名師同臺同課異構(gòu)，他開始找到了“自我”，能夠輕松地把最本真的教育教學(xué)思想融會貫通，開始獨立創(chuàng)作真正屬于自己的課，他這個時候，真正找到了做音樂教師的成就感;現(xiàn)在，他很享受平常每一天的音樂常態(tài)課，他說他憑著自己的良心和對這份事業(yè)的熱愛，力求做到了一課一得，學(xué)生受益，老師愉快�，F(xiàn)在他成為了學(xué)校的音樂學(xué)科組長，開始給組內(nèi)的年輕老師當(dāng)起了賽課的“導(dǎo)演”，和教研組老師共同指導(dǎo)青年教師獲得市區(qū)級賽課的一等獎。
這四節(jié)課，讓他的教學(xué)從迷茫走向明朗，從沉重走向輕松，從痛苦被動的“演員”變成了主動思考享受常態(tài)音樂課堂的青年優(yōu)師。
當(dāng)新老師們問到，促使他可以這么快速成長的最大因素是什么?他真誠地說到：“賽課的過程是加快專業(yè)成長速度的高效途徑;更重要的是龍小給了青年教師這樣成長的平臺，是龍小這個團(tuán)隊的智慧助推著我的成長!龍小，不僅是學(xué)生夢開始的地方，也是老師的教育夢想開始的地方!”（賴波）
