金秋九月，丹桂飄香，2017年9月8日下午在學校副校長徐秋玲的主持下，成都市溫江區(qū)特殊教育學校在學校會議室召開了成都市溫江區(qū)特殊教育學校慶祝第33個教師節(jié)座談會。
這次會議主要有五項議程，首先由陳勇校長為獲獎教師頒發(fā)獎證。九月稻谷已經(jīng)成熟，成都市溫江區(qū)特殊教育學校的老師們也是碩果累累。賴明紅老師被成都市教育科學研究院評為2014--2016年度“成都市教育科研先進教師”;陳勇校長被中共成都市溫江區(qū)教育局黨委評為2016--2017“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;柏新秋老師被成都市溫江區(qū)教育局評為第28屆“溫江區(qū)優(yōu)秀青年教師”;王珊老師被成都恒信人力資源管理有限責任公司評為2017年度“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;夏妮紅老師被成都恒信人力資源管理有限責任公司評為2017年“恒信優(yōu)秀教師”。賴明紅老師撰寫的論文《培智學校課堂管理相關問題的研究綜述》獲成都市第13屆教育改革與研究論文評選二等獎;陳勇校長、侯波老師合著的論文《自閉癥兒童主動口語溝通行為干預的個案研究》、柏新秋老師撰寫的論文《運用行為矯正技術于多動癥兒童擾亂課堂行為的個案研究》、李紅老師撰寫的論文《融合教育背景下促進自閉癥兒童活動參與的行動研究》均獲2016年度溫江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果評選一等獎;周琳琳老師撰寫的讀書征文《人人都是不同的》獲2016年溫江區(qū)教師讀書活動——“我感悟”讀書征文比賽二等獎;周琳琳老師撰寫的論文《特教學校德育與心理教育結合初探》、何秀萍老師的《“毛巾肥皂”教學設計》、賴明紅老師的《“高矮”教學設計》均獲2016年度溫江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果評選二等獎;徐小娟老師撰寫的論文《淺談個別化教育中提倡校本》、羅麗老師撰寫的論文《掌握科學的語訓方法 促進智障兒童成長》均獲2016年度溫江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果評選三等獎。這些榮譽和獎項是老師們辛勤耕耘、不斷努力、快速成長的最好見證。
會議第二項議程是欣賞學校青年教師代表散文詩朗誦《我是教師》。四位青年教師用深情詮釋了教師是什么。“教師就是教師，與學生是相互依賴的生命;教師就是教師，每天都在神圣與平凡中穿行!我是教師，這是一份職業(yè)，更是一個志業(yè);我是教師，這是一份職責，更是一種使命!我是教師，以現(xiàn)在求證未來，讓生命幸福完整!”
會議第三項議程是交流發(fā)言。老師們聆聽了榮獲2017年“溫江區(qū)優(yōu)秀青年教師”稱號的柏新秋老師的發(fā)言。柏老師雖然只有短短三年的工作經(jīng)歷，但她在管理學生和矯正學生行為問題上很專業(yè)。她非常關注問題學生，用自己所學的專業(yè)知識、足夠的耐心和愛心讓自己班上“老大難”的問題行為得到了改善。接著，牛紅丹老師作為新教師代表發(fā)言。牛老師主要匯報了自己進入新學校后的感悟和對自己工作的展望。牛老師在發(fā)言中講到：平易近人、嚴謹細致的學校領導，朝氣蓬勃、認真踏實的學校教師，還有窗明幾凈、別具一格的校園環(huán)境，都是她尊敬和熱愛的對象，也是她發(fā)憤圖強的動力。
會議第四項議程是陳勇校長給全校教師贈送書籍——《致教師》，作為教師節(jié)禮物。陳校長親手把圖書送到每位教師的手上，并且還在每本書的扉頁為每位教師題寫了贈詞：“祝您教師節(jié)快樂!與大師對話，與名著為伴，享受閱讀的快樂，潤澤美麗的生命!”
最后一項議程，由陳勇校長為第33次教師節(jié)座談會做總結。他對全校教師提出了四點建議：1.注重師德修養(yǎng)，樹立人格榜樣;2.扎實專業(yè)功底，提高教學水平;3.發(fā)揚奉獻精神，豐富職業(yè)內涵;4.塑造陽光心態(tài)，提升生命質量。陳校長最后贈送老師們四句話：1.教師責任心有多大，人生舞臺就有多大。2.工作就是人生的價值、人生的歡樂、人生的幸福!3.每天有所變化，每天有所收獲，每天有所期待!4.一個人走可以走得很快，一群人走可以走得更遠!
金秋九月，是最熱鬧的季節(jié)，丹桂飄香，桃李芬芳，碩果累累。通過第33次教師節(jié)座談會的召開，不僅展示了學校教師的專業(yè)功底和人格魅力，更激發(fā)了學校教師新學期的工作激情。溫江區(qū)特殊教育學校的老師們將再次整裝待發(fā)，攀向更高峰!(賈元東 通訊員 牛紅丹)
