新學(xué)期的開始總是無比忙碌的。2017年9月5日，上午第一節(jié)課，學(xué)校周校長帶領(lǐng)三年級全體語文老師走進(jìn)周靜老師的課堂，聆聽了她執(zhí)教的《愛什么顏色》一課，并就自主課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
這是一首富有童趣的詩歌，簡練的語句勾勒了三幅絢麗的畫面，抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛，以及對理想的追求。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，周靜老師用富有感染力的語言，美妙的聲音激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的激情，大家紛紛舉手回答問題。課堂教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)將學(xué)校的自主課堂研究成果展現(xiàn)的淋漓盡致。周老師先出示了自學(xué)提示，孩子們根據(jù)自學(xué)提示對課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。除了周靜老師在教室里來回巡視的腳步聲和對孩子親切指導(dǎo)的聲音外，整個(gè)教室頓時(shí)沒有一點(diǎn)聲音。隨后的導(dǎo)學(xué)單的練習(xí)讓之前的自主學(xué)習(xí)得到了有效的反饋。字、詞、句都得到了較好的鞏固，每個(gè)環(huán)節(jié)間的過渡也處理得當(dāng)......
課后，周校長組織三年級語文老師進(jìn)行了評課。這堂常態(tài)課得到了大家的一致好評，課堂條理清晰，教師教態(tài)自然，配合圖片理解詞語意思的方法更是值得借鑒，學(xué)生自主學(xué)習(xí)貫穿始終。在肯定的同時(shí)也提出了一些建議，周校長指出：1、詞語理解是中段教學(xué)的重中之重，應(yīng)結(jié)合語文天地用聯(lián)想和想象的方法理解詞語，總結(jié)理解詞語的方法。2、自主預(yù)習(xí)，合理運(yùn)用導(dǎo)學(xué)單，預(yù)習(xí)步驟結(jié)束后再用導(dǎo)學(xué)單來檢測。3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上要有感情地讀課文。4、對于課堂問題，應(yīng)出示在課件上，使問題指向性應(yīng)更明確。
實(shí)小東區(qū)通過課堂教學(xué)實(shí)踐把學(xué)校課題《小學(xué)自主課堂的構(gòu)建與實(shí)踐研究》落到實(shí)處，將課堂還給孩子，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓課堂綻放出生命之花，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，努力辦好一所適合學(xué)生發(fā)展的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。(賈元東 通訊員 李丹)
