經(jīng)過短暫的暑期修整，2017年8月16日，天府五小全體教師重回校園，齊聚一堂，開展師德與業(yè)務(wù)全員培訓(xùn)，以學(xué)習(xí)為端，為即將到來的新學(xué)期做足準(zhǔn)備。
據(jù)悉，本次集中培訓(xùn)為期三天，學(xué)校精心為老師們制定了培訓(xùn)菜單，聘請(qǐng)省市級(jí)專家、名校長(zhǎng)、一線名師蒞臨學(xué)校，為老師們帶來思想和實(shí)操的盛宴。
首日的培訓(xùn)分為五個(gè)部分——1、《四川教育》雜志余小剛主編帶來“做一個(gè)會(huì)思考的教師”的專題報(bào)告。2、暑期深圳學(xué)習(xí)小組心得匯報(bào)。3、成都市教研員羅良建老師以“有效解讀”進(jìn)行指導(dǎo)。4、現(xiàn)代化實(shí)用教學(xué)軟件培訓(xùn)。5、高校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。
著名作家昆德拉曾說過“現(xiàn)代的傻并不是沒有知識(shí)，而是對(duì)既成知識(shí)不加思考。”由此可見，思考對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的，對(duì)于一個(gè)教師來說教會(huì)學(xué)生思考更是至關(guān)重要。
本次培訓(xùn)學(xué)校有幸請(qǐng)到《四川教育》雜志余小剛主編，他帶來了“做一個(gè)會(huì)思考的教師”的專題報(bào)告。他從思考的發(fā)生、教師專業(yè)思考的性質(zhì)、教師思考的方式等幾個(gè)方面為大家?guī)砹烁呶萁捕稚钊霚\出的講解，讓老師們深刻領(lǐng)會(huì)到“思考是教師發(fā)展的第一生產(chǎn)力”。暑期對(duì)于老師來說不僅是放松身心的好時(shí)光更是豐富學(xué)識(shí)的好契機(jī)。7月中旬，五小教師陳浩、程皎、李奕霖、肖瀟、韓蓉五位老師一同赴深圳參加“全國(guó)中小學(xué)班主任工作高級(jí)研討會(huì)”。為期一周的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)不僅沒讓他們感到疲勞，反而在高壓下愈發(fā)清晰地梳理所學(xué)知識(shí)，將學(xué)到的理論知識(shí)聯(lián)系自己的治班實(shí)際，形成一套屬于自己的治班法寶。本次培訓(xùn)的第二部分就是由這五位教師進(jìn)行匯報(bào)分享。
羅老師以風(fēng)趣幽默的表達(dá)方式讓在座老師明白，要上好一節(jié)課，不僅需要正確的深入文本，還需要獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，更需要機(jī)動(dòng)靈活的教學(xué)措施。同時(shí)羅良建老師還傾囊相授教材解讀的五個(gè)步驟：1、放松心態(tài)，享受文本。2、潛心會(huì)文，細(xì)讀文本。3、獨(dú)特感悟，透視文本。4、涵養(yǎng)語(yǔ)言，浸潤(rùn)文本。5、換位思考，童化文本。
21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進(jìn)一步提升我校教師的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，學(xué)校特別邀請(qǐng)科大訊飛西南區(qū)域總監(jiān)馬經(jīng)理為全校教師帶來第四部分培訓(xùn)內(nèi)容——現(xiàn)代化實(shí)用教學(xué)軟件培訓(xùn)。
在前期成都市教育學(xué)會(huì)舉辦的“優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、教育故事評(píng)審活動(dòng)”中，學(xué)校教師積極參與，最終8人次獲得市級(jí)以上榮譽(yù)，在培訓(xùn)會(huì)的最后，高校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，并鼓勵(lì)五小所有教師再接再厲，堅(jiān)持建設(shè)“未來學(xué)校”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“未來公民”為己任，共同譜寫五小美好未來。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，思考是一個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)展必備的能力，它能提高個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)，讓自己心靈更加自由、靈動(dòng);思考是創(chuàng)造的源泉，它能將設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓生活與教育更好的結(jié)合、發(fā)光。經(jīng)過一天緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)，相信五小教師們一定學(xué)有所獲，能用科學(xué)、實(shí)用的知識(shí)豐富自己的頭腦，打造屬于自己的思想長(zhǎng)城!（黃小林）
