6月6日，成都市第十三幼兒園聯(lián)盟邀請了來自墨爾本莫納什大學教育學院的高級講師李量進行交流指導，黃萍工作室和成華區(qū)幼兒園第二片組部分老師參與了活動。
上午，李量老師在十三幼觀摩了皮影制作活動和皮影表演活動，并就皮影活動和老師們進行交流研討。李老師高度評價了孩子們在皮影活動中的專注、集中的行為習慣讓她感到震驚，并表示自己對幼兒園皮影活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。研討以問題集中研討的形式展開，大家就“為什么要組織皮影劇團”、“皮影活動中教師是什么角色”、“皮影游戲課程的目的”等問題進行了研討。在研討過程中，大家和李老師交流了各自的想法。她通過解讀理論、分析案例等方式提出了自己的意見和建議。本次研討讓教師對皮影活動有了更深刻、更全面的認識，拓寬了建構(gòu)皮影活動課程的思路。
下午，李老師帶來了以《游戲世界的探究》為題的精彩專題講座。首先，李老師向大家介紹了游戲世界中涉及的概念，深入淺出的方式讓理論變得淺顯易懂。隨后，她將游戲世界在澳洲運用過程中的工程游戲進行了深度剖析。專業(yè)的角度、通俗的語言讓教師切身感受到了游戲的趣味性和實操性。最后，李老師結(jié)合中國幼兒園的特點闡述了游戲發(fā)展的方向。
隨著中西文化的頻繁交流，先進的理念和傳統(tǒng)的精髓得以融合，建立傳統(tǒng)文化與外來文化的合理關系是首要目標。她談到游戲正逐漸得到重視，但還沒有成為主導。中國有強大的學術(shù)項目，教師越來越多地從幼兒角度思考問題，幼兒在游戲中專注力、自律、他律表現(xiàn)突出，這些都是游戲世界在日常教學活動中運用的優(yōu)勢，所以游戲世界在中國有很大的發(fā)展?jié)摿Α＝處熢谶@樣的游戲中處于怎樣的地位呢，是主導地位、平等地位，還是從屬地位呢?李老師又用了視頻進行詳細講解，讓大家明白教師在各種情景下應該如何介入。在此過程中，教師們積極互動，提出自己的思考與困惑，現(xiàn)場氣氛熱烈。
本次講座讓教師們豁然開朗，對于“如何組織游戲”“游戲中教師以何種身份參與”等問題，大家又有了更多的經(jīng)驗和見解。相信經(jīng)過大家的實踐和探索，游戲教學活動會有更精彩的篇章。（孫林馨 通訊員 唐全）
