2017年5月24-27日，成都師范銀都紫藤小學(xué)黃敏麗校長、馬宏韜、董洪勇、李靜等老師前往江西省南昌市，參加由中央電化教育館主辦的“2017年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第十屆全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐觀摩活動”。來自全國各地的3000余名代表參加了交流、觀摩與研討。
據(jù)悉，新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐觀摩活動自2008年創(chuàng)辦以來至今已連續(xù)舉辦了十屆，典型案例推進教師專業(yè)提升、智慧連接推進區(qū)域整體發(fā)展和持續(xù)創(chuàng)新推進服務(wù)供給是這10年中活動整體呈現(xiàn)出的鮮明特色。
本次觀摩活動堅持以交流研討和互動分享典型案例、促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新為宗旨，從全國獲得一等獎的課例中，精心遴選了94節(jié)上課和214節(jié)說課課例，涵蓋了學(xué)前、小學(xué)、初中和高中各個學(xué)段。
臺灣科技領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)科技發(fā)展協(xié)會榮譽理事長吳權(quán)威教授，以加速教師專業(yè)成長的“四個好”為主要內(nèi)容，在開幕式上帶來講座《運用教育行為數(shù)據(jù)，加速教師專業(yè)成長》。與參會同仁分享了智慧教學(xué)行為大數(shù)據(jù)視野下的紫藤教師成長故事。
Power先生本次大會的PPT分享內(nèi)容進一步總結(jié)提升了醍摩豆智慧教育教師專業(yè)成長的精髓，尤其“四個好”，讓教育變得更加美好：
一、“好老師，教師專業(yè)發(fā)展三層式鷹架”;
二、“好理念，可復(fù)制的教師專業(yè)化發(fā)展”;
三、“好智慧，人工智慧與教學(xué)行為大數(shù)據(jù)”;
四、“好案例，運用教學(xué)行為數(shù)據(jù)分析案例”。
據(jù)了解，去年五月，銀都紫藤小學(xué)田再來老師受邀參加第九屆全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐觀摩活動，且斬獲大賽一等獎。今年馬宏韜老師再次登上這個大舞臺，“遠距1+1”生本智慧課例《有多少條不同的路線》備受矚目，并受邀參加了5月27日大賽閉幕式的現(xiàn)場展示。
活動現(xiàn)場，遠在四川威州民族師范學(xué)校附屬小學(xué)(汶川二小)的孩子們與南昌本地站前路小學(xué)的孩子們同上一堂課，智慧碰撞、歡樂不止。來自全國的老師共同見證這打破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，穿越時空，實現(xiàn)教育資源共享與均衡的智慧課堂。
在銀都紫藤小學(xué)馬老師的引導(dǎo)下，兩地學(xué)生進行友好的交流問候，并進行小組合作約定，共享一個智慧課堂。教師采用智慧教學(xué)策略，以解決“鼴鼠鉆洞，有多少條不同的路線”的問題切入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。運用幾何直觀，引導(dǎo)學(xué)生抽象數(shù)學(xué)模型，進行有序計數(shù)。
同時以豐富多彩的形式，如全班問答、小組合作、兩端學(xué)生展示與互評等加強兩地學(xué)生的交流互動，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性。通過IRS作答、搶權(quán)、推送等智慧教學(xué)手段，讓學(xué)生的思考過程呈現(xiàn)出來，幫助學(xué)生完成從直觀到抽象的數(shù)學(xué)化過程。
此次南昌行不僅僅收獲了榮譽，該校黃敏麗校長親自帶隊，抓住良好契機，不斷為學(xué)校發(fā)展搭建強大的資源平臺。
