2012年9月步入教師隊伍，小學(xué)一級教師，現(xiàn)擔(dān)任四年級一班語文教學(xué)兼班主任。轉(zhuǎn)眼間，將走過五個年頭，這五年來，她勤懇做事，踏實做人，全身心投入到這份工作中。
一、滿懷激情，踏實工作
她熱愛教育這份工作，滿腔熱情投身于工作中。作為班主任，她堅持早來晚走，深入了解學(xué)生的思想，指導(dǎo)學(xué)生的行為;作為語文老師，備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，時間總是不夠用。從走進校園的那一刻，時間不再屬于個人，很多時候工作做不完，試卷和作業(yè)常常利用晚上的休息時間來批改，不耽誤第二天的教學(xué)進度。日復(fù)一日，從開始的堅持，到現(xiàn)在已經(jīng)成為一種習(xí)慣。她說：“我是一名年輕教師，要不斷學(xué)習(xí)，充實自己，踏實工作，用自己的行動踐行師德的標(biāo)準(zhǔn)。”有一句話這樣說，年輕人的頸項上，沒有什么東西比事業(yè)心這顆燦爛的珠寶更迷人。而她有年輕教師應(yīng)有的激情，有年輕教師的那份上進，更有教師應(yīng)有的責(zé)任心。
二、教育教學(xué)中，以身作則，率先垂范
“喊破嗓子不如做出樣子”，在低段學(xué)生教學(xué)中，她一直告訴自己要言傳身教。無論是課上課下，都注重自己的言行舉止，以身作則。如：撿垃圾，做衛(wèi)生，低年級的小孩勞動積極性是非常高的，但結(jié)果并不是理想中的，每次清潔，她沒有指手畫腳，而是拿起掃帚和抹布，同孩子們一起做，用行動來告訴他們怎樣才能做好。很多時候是做的滿頭大汗，同事也會問她為什么，她總是笑一笑說：“這也是我的責(zé)任。”
三、榜樣教育孩子，真愛關(guān)心孩子
教師在童年孩子眼中是至高的，教師的行為是他們效仿的標(biāo)準(zhǔn)，她始終提醒自己，要想孩子認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，自己就要扎扎實實的工作，自己的言行、心態(tài)，都會潛移默化的影響孩子。不僅僅自己要做好，還在班上發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的榜樣，每周評“學(xué)習(xí)之星，勞動之星，紀(jì)律之星”，鼓勵孩子向更好的方向發(fā)展變化。
在教學(xué)中，她領(lǐng)悟到對孩子的愛就像在呵護一個水晶般的心靈，用欣賞的眼光去看待每一個孩子，真誠的和他們交流。面對錯誤，不要疾言厲色，那一雙雙純潔的眼睛，期待的眼神，用自己的寬容和耐心去和他們對話，肯定他們?nèi)〉玫拿恳粋�成績。教育她，從愛她開始。
四、灑下愛，收獲幸福
一次經(jīng)歷，讓她更愛她的學(xué)生，更愛這份事業(yè)。身體不適，醫(yī)生告訴她必須手術(shù)，在工作交接后，總放心不下，因為她擔(dān)心自己暫時的離開，也會造成他們的改變。在醫(yī)院的那幾天，她接到了許多關(guān)心的電話，來自領(lǐng)導(dǎo)，來自同事，更讓她感動的是來自孩子稚嫩的問候聲，她期盼快點回到工作崗位。出院后休息短暫的時間，站立、走路，都會感覺到體力不支，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她能否堅持，同事勸她多休息，然而她想那群孩子，堅持回到了工作崗位。走進校園的那一剎那，班上60多名學(xué)生向她奔去，不停的呼喊，像是要把這些天他們心里的呼喊都給她。踩著上課鈴聲，她走進教室，嘰嘰喳喳的聲音嘎然而止，63雙眼睛迎接她回到講臺，那一節(jié)課，她忍著疼痛站立了40分鐘。課后回到辦公室，一位學(xué)生送來一張字條，寫到“老師祝您早日康復(fù)”，如此簡單，卻無比珍貴。
五、孩子喜歡，家長信任，社會認(rèn)可
她沒有驚人的外表和豪邁的言談，只用自己默默的行動，踐行師德的標(biāo)準(zhǔn)。作為班主任，她不僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的生活，關(guān)注他們的成長。課堂上她是一名教師，課后更是孩子們的朋友，教室里一起學(xué)習(xí)，操場上一起玩耍，班上孩子常常同她聊起在家里的點點滴滴，分享他們的喜悅，孩子們喜歡同她交流。
作為教師，常主動和家長聯(lián)系，做到學(xué)校教育和家庭教育的有效結(jié)合，用微笑來接待每一位家長，用親切的語言進行交流溝通。曾有一位家長這樣說，在分班的時候，得知她是一名年輕教師時，有些擔(dān)憂，但在見到她的那一刻，選擇信任她。這應(yīng)該就是一名教師親和力所具有的魅力吧。她對孩子的關(guān)心和照顧，曾讓家長在感謝中幾度哽咽，這更是她的責(zé)任心換來的信任吧。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，她不斷努力，堅持經(jīng)驗+反思=成長，在教學(xué)中，她的努力也換來了一定的認(rèn)可，2012-2013年所帶班級學(xué)科連續(xù)兩學(xué)期取得學(xué)區(qū)第一，得到了石鐘鎮(zhèn)人民政府的認(rèn)可，被評為優(yōu)秀教育工作者;2013年參加資陽市小學(xué)語文優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計獲得三等獎;2013簡陽市中小學(xué)自制教具比賽二等獎;2014--2015,2015--2016連續(xù)兩年年度考核為優(yōu)秀;2015--2016學(xué)年度榮獲簡陽射洪壩學(xué)區(qū)“優(yōu)秀班級”;2015--2016學(xué)年任教學(xué)科榮獲簡陽射洪壩學(xué)區(qū)“優(yōu)秀學(xué)科”。
