四川教育新聞網(wǎng)成都3月2日訊(賈元東 通訊員 劉富元)3月1日下午，山泉小學(xué)校在四樓多功能教室召開了2016—2017學(xué)年度下期骨干教師暨課題工作會(huì)。全體骨干教師、孫德鴻校長(zhǎng)、付仕蘭副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教科室和德育辦的領(lǐng)導(dǎo)參加了此次會(huì)議。會(huì)議由教科室劉主任主持。
會(huì)上，教科室劉主任對(duì)骨干教師本學(xué)期工作做了詳細(xì)安排，對(duì)我校承擔(dān)的《提高農(nóng)村小學(xué)生本課堂效益的研究》區(qū)級(jí)課題本學(xué)期研究工作做了分工安排，并組織大家學(xué)習(xí)討論了《提高農(nóng)村小學(xué)生本課堂效益的研究》課題考核細(xì)則。
最后，孫校長(zhǎng)從骨干教師的內(nèi)涵和課題研究活動(dòng)兩方面做了講話。第一方面，關(guān)于骨干教師的內(nèi)涵：骨干教師的定義，骨干教師是學(xué)科的主心骨，研究的主心骨和帶動(dòng)其他教師的主心骨;骨干教師是干出來(lái)的，骨干教師要研究思考地干，有目標(biāo)導(dǎo)向地干，要堅(jiān)持不懈地干;骨干教師是做出來(lái)的，要利用平臺(tái)做出名氣，收集資料做出名堂，勇于交流做出名師。第二方面，關(guān)于課題活動(dòng)，課題研究與教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合，與自身成長(zhǎng)結(jié)合，與同伴的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，與自身工作結(jié)合起來(lái)。
這次骨干教師暨課題工作會(huì)的成效：骨干教師明確了本學(xué)期的工作。《提高農(nóng)村小學(xué)生本課堂效益的研究》課題組主研人員明確了自己課題研究工作任務(wù)。明確了課題研究要與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，要通過(guò)課題研究提高教學(xué)質(zhì)量。
