四川教育新聞網(wǎng)成都2月27日訊（賈元東 通訊員 彭翠平）教材是人類知識及其精神產(chǎn)品的精華，是學(xué)校教育資源目標(biāo)的重要載體，也是教學(xué)的重要資源。教師做為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的引導(dǎo)者，對教材的領(lǐng)悟程度直接關(guān)系到教材目標(biāo)的實現(xiàn)程度，教師在備課時，需要解讀教材、正確理解和把握教材的價值取向和分析學(xué)生的特點，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)教材時可能遇到的情況，結(jié)合教材的重點和難點，利用教學(xué)資源補充相關(guān)信息，設(shè)計有針對性的教學(xué)環(huán)節(jié)。
為更加深入地開展華嚴(yán)小學(xué)課程建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力，提高課堂效率，華嚴(yán)小學(xué)于2017年2月21和24參加了青白江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀活動。
該活動由青白江教育研究培訓(xùn)中心組織安排，教導(dǎo)處全程參與，數(shù)學(xué)學(xué)科教研組的老師全體參加，經(jīng)過充分研討，確定解讀內(nèi)容，解讀的重點，解讀方法，然后集中演示講解討論。各組教師都非常認(rèn)真，不僅深鉆課標(biāo)和教材，還制作了生動的PPT，選擇具有較高水平的老師代表向大家解讀。
通過這樣的形式，不僅促進(jìn)了教師們?nèi)ャ@研課標(biāo)和教材，還讓教師更好的把握好整個小學(xué)階段教材，教學(xué)目標(biāo)、學(xué)科教學(xué)的重點和難點，有利于循序漸進(jìn)地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，同時還培養(yǎng)了大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，對加快“生動高效課堂”建設(shè)起到了很好的推動作用!
