四川教育新聞網(wǎng)成都2月27日訊（賈元東 通訊員 彭翠平）教材是人類知識及其精神產(chǎn)品的精華，是學校教育資源目標的重要載體，也是教學的重要資源。教師做為學生學習、成長的引導者，對教材的領(lǐng)悟程度直接關(guān)系到教材目標的實現(xiàn)程度，教師在備課時，需要解讀教材、正確理解和把握教材的價值取向和分析學生的特點，判斷學生學習教材時可能遇到的情況，結(jié)合教材的重點和難點，利用教學資源補充相關(guān)信息，設(shè)計有針對性的教學環(huán)節(jié)。
為更加深入地開展華嚴小學課程建設(shè)，提高教師教育教學能力，提高課堂效率，華嚴小學于2017年2月21和24參加了青白江區(qū)小學數(shù)學教材解讀活動。
該活動由青白江教育研究培訓中心組織安排，教導處全程參與，數(shù)學學科教研組的老師全體參加，經(jīng)過充分研討，確定解讀內(nèi)容，解讀的重點，解讀方法，然后集中演示講解討論。各組教師都非常認真，不僅深鉆課標和教材，還制作了生動的PPT，選擇具有較高水平的老師代表向大家解讀。
通過這樣的形式，不僅促進了教師們?nèi)ャ@研課標和教材，還讓教師更好的把握好整個小學階段教材，教學目標、學科教學的重點和難點，有利于循序漸進地培養(yǎng)和發(fā)展學生的學科素養(yǎng)，同時還培養(yǎng)了大家團結(jié)協(xié)作的精神，對加快“生動高效課堂”建設(shè)起到了很好的推動作用!
