2月6日，教育部長(zhǎng)陳寶生在2017年全國(guó)教育工作會(huì)議上所做的工作報(bào)告《辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育 以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開(kāi)》在教育部網(wǎng)站刊發(fā)，這是陳寶生擔(dān)任教育部長(zhǎng)后首次主持的全國(guó)教育工作會(huì)議。
陳部長(zhǎng)在全國(guó)教育工作會(huì)議上的工作報(bào)告中，涉及到2017年教育部即將出臺(tái)的制度文件，召開(kāi)的重點(diǎn)會(huì)議，尤其是對(duì)老師們的關(guān)心。這些政策的實(shí)施，將會(huì)我們教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)產(chǎn)生哪些影響呢?
老師的這些方面受到了關(guān)心
教育部制定了三評(píng)清單辦法，今后不在“三評(píng)”清單的不能開(kāi)展檢查
報(bào)告原文：
現(xiàn)在基層對(duì)評(píng)審評(píng)比評(píng)估“三評(píng)”問(wèn)題意見(jiàn)很多，教育部制定了三評(píng)清單辦法，今后不在“三評(píng)”清單的不能開(kāi)展檢查。各地也要抓緊清理規(guī)范，用清單確認(rèn)檢查事項(xiàng)、減少檢查事項(xiàng)、規(guī)范檢查事項(xiàng)，讓學(xué)校靜心辦學(xué)，讓老師潛心育人。
加快構(gòu)建優(yōu)秀人才終身從教機(jī)制
報(bào)告原文：
落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，鼓勵(lì)各地提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大實(shí)施范圍，改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件;
特崗計(jì)劃、教師編制、職稱評(píng)聘繼續(xù)向農(nóng)村傾斜;
深入推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，建立縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗常態(tài)化機(jī)制，在編制崗位、聘用管理、薪酬待遇等方面打通制度壁壘;
今年要出臺(tái)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)，重點(diǎn)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、縮小城鄉(xiāng)師資差距、振興教師教育、提高教師地位待遇等，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍;
要給老師“減壓”
報(bào)告原文：
我們不僅要把最優(yōu)秀的人吸引到教師隊(duì)伍中來(lái)，還要盡最大努力保護(hù)他們對(duì)教育事業(yè)的感情;
我們要給學(xué)生減負(fù)，也要給老師“減壓”;
對(duì)老師們要多一些傾聽(tīng)、多一些關(guān)心、多一些尊重，解決好教師的住房、醫(yī)療等問(wèn)題，解除他們的后顧之憂，讓老師們?nèi)硇牡赝度牍ぷ?
加快推進(jìn)教育信息化
報(bào)告原文：
要有針對(duì)性地開(kāi)展教師培訓(xùn)、教學(xué)法推廣，調(diào)動(dòng)中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教育教學(xué)的積極性，使信息化教學(xué)成為新常態(tài)。
接著，看看目前教育工作有哪些新形勢(shì)新要求？
陳部長(zhǎng)說(shuō)：當(dāng)前，我國(guó)教育改革發(fā)展站在了新的歷史起點(diǎn)。
一是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面化；二是對(duì)象群體多元化；三是社會(huì)需求多樣化；四是全民學(xué)習(xí)終身化；五是發(fā)展環(huán)境國(guó)際化。
陳部長(zhǎng)說(shuō)：要清醒看到，我們的工作還有很多不足，還面臨不少考驗(yàn)。
如何進(jìn)一步理順中央地方教育管理關(guān)系，完善政府依法監(jiān)管、學(xué)校依法辦學(xué)、社會(huì)依法參與的機(jī)制，既要集中統(tǒng)一又要生動(dòng)活潑，拿捏好分寸，把握好度?
如何逐步縮小東中西部教育發(fā)展差距，既鼓勵(lì)局部率先發(fā)展，先期邁入教育現(xiàn)代化，又要步調(diào)大體一致，不讓一個(gè)地方掉隊(duì)?
如何有效破解課業(yè)負(fù)擔(dān)重、題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背、片面追求升學(xué)率等“老大難”問(wèn)題?
如何有效化解辦學(xué)自主權(quán)不足、職業(yè)教育吸引力不夠、民辦教育活力不強(qiáng)等基層反映強(qiáng)烈的問(wèn)題?
如何有效應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)、人工智能、新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)等帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，讓教育變革跟上時(shí)代，讓我們培養(yǎng)的人不落伍于時(shí)代?
如何平衡各方利益，運(yùn)用法治思維和法治方式破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題?
2017年教育工作要這么擼起袖子干
今年要發(fā)布《中小學(xué)德育工作指南》，推動(dòng)各地各中小學(xué)校完善德育工作體系，啟動(dòng)實(shí)施高校大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程，增強(qiáng)思想政治教育親和力和針對(duì)性。
教材體現(xiàn)國(guó)家意志，要改革完善教材管理體制，切實(shí)保證教材的正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向。
把促進(jìn)身心健康作為第一要求
推動(dòng)校園足球蓬勃發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)校體育改革。
要改進(jìn)美育教學(xué)，以開(kāi)齊開(kāi)足美育課程為重點(diǎn)，整合各方資源充實(shí)教學(xué)力量，改善美育設(shè)施，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和審美情趣。
要高度重視學(xué)生心理健康問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生情感需求，加強(qiáng)心理咨詢服務(wù)，創(chuàng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)的良好氛圍。
最近，校園欺凌問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，損害了學(xué)生身心健康，造成了不良影響。必須加強(qiáng)教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)，讓孩子們健康成長(zhǎng)。
全面提升特殊教育水平
今年將啟動(dòng)實(shí)施《第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017-2020年)》，落實(shí)“一人一案”精準(zhǔn)施策，以區(qū)縣為單位建立臺(tái)賬，逐一解決實(shí)名登記的未入學(xué)適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育問(wèn)題。
加快發(fā)展學(xué)前、高中和高等特殊教育，提高殘疾人受教育水平。
各地要進(jìn)一步提高隨班就讀比例，在師資配備、醫(yī)教結(jié)合、資源教室、無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)方面加大力度，提升隨班就讀質(zhì)量，避免“隨班就讀”變成“隨班混讀”和“隨班陪讀”。
不失時(shí)機(jī)加快辦學(xué)體制改革
落實(shí)新修訂的《民辦教育促進(jìn)法》和《關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見(jiàn)》，明確學(xué)校法律身份，完善產(chǎn)權(quán)制度，在制度上更好地落實(shí)政府對(duì)非營(yíng)利性民辦學(xué)校的財(cái)政支持、稅收優(yōu)惠、土地優(yōu)惠等一系列政策。
落實(shí)《民辦學(xué)校分類登記實(shí)施細(xì)則》《營(yíng)利性民辦學(xué)校監(jiān)督管理實(shí)施細(xì)則》等配套文件，實(shí)行差別化扶持政策。
各地要抓緊研究、切實(shí)做好現(xiàn)有民辦學(xué)校分類登記、分類管理等工作，保證民辦教育平穩(wěn)健康發(fā)展。
加快構(gòu)建優(yōu)秀人才終身從教機(jī)制
落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，鼓勵(lì)各地提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大實(shí)施范圍，改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件。
特崗計(jì)劃、教師編制、職稱評(píng)聘繼續(xù)向農(nóng)村傾斜。深入推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，建立縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗常態(tài)化機(jī)制，在編制崗位、聘用管理、薪酬待遇等方面打通制度壁壘。
健全職業(yè)學(xué)校和企業(yè)雙向流動(dòng)機(jī)制，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐制度化，完善吸引企業(yè)人員到學(xué)校兼職任教支持政策。
各地各高校要調(diào)整考核評(píng)價(jià)導(dǎo)向，完善考核評(píng)價(jià)體系，更加重視對(duì)教學(xué)水平的評(píng)價(jià)，更加重視對(duì)教師科研成果創(chuàng)新和實(shí)際貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)教研相長(zhǎng)、教學(xué)相長(zhǎng)。
今年要出臺(tái)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)，重點(diǎn)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、縮小城鄉(xiāng)師資差距、振興教師教育、提高教師地位待遇等，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
我們要給學(xué)生減負(fù)，也要給老師“減壓”。對(duì)老師們要多一些傾聽(tīng)、多一些關(guān)心、多一些尊重，解決好教師的住房、醫(yī)療等問(wèn)題，解除他們的后顧之憂，讓老師們?nèi)硇牡赝度牍ぷ鳌?/strong>
看報(bào)告，這些重點(diǎn)信息要知曉
2017年，教育部將制定出臺(tái)哪些制度、文件？
通過(guò)梳理報(bào)告全文，發(fā)現(xiàn)教育部今年將出臺(tái)以下制度、文件。
《中小學(xué)德育工作指南》
報(bào)告原文：
今年要發(fā)布《中小學(xué)德育工作指南》，推動(dòng)各地各中小學(xué)校完善德育工作體系。
關(guān)于鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的文件
報(bào)告原文：
要落實(shí)好消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)小班化改革。教學(xué)點(diǎn)雖小，但對(duì)保障每個(gè)孩子有學(xué)上意義重要，今年要出臺(tái)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的文件。
義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡督導(dǎo)評(píng)估制度
報(bào)告原文：
研究制訂義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡督導(dǎo)評(píng)估制度，推動(dòng)均衡發(fā)展由辦學(xué)條件向辦學(xué)內(nèi)涵轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)在加強(qiáng)師資、改善管理、辦出特色、提高質(zhì)量等方面下功夫。
《第二期特殊教育提升計(jì)劃（2017-2020年）》
報(bào)告原文：
今年將啟動(dòng)實(shí)施《第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017-2020年)》，落實(shí)“一人一案”精準(zhǔn)施策，以區(qū)縣為單位建立臺(tái)賬，逐一解決實(shí)名登記的未入學(xué)適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育問(wèn)題。
加快推進(jìn)中西部教育發(fā)展行動(dòng)方案
報(bào)告原文：
研究制定加快推進(jìn)中西部教育發(fā)展行動(dòng)方案，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作。
深化高等教育領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)的意見(jiàn)
報(bào)告原文：
盡快出臺(tái)深化高等教育領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)的意見(jiàn)，通過(guò)深入具體細(xì)致的工作，讓文件落地生根，讓基層、學(xué)校、老師切實(shí)感受到變化。
《省級(jí)人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)暫行辦法》
報(bào)告原文：
今年要出臺(tái)《省級(jí)人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)暫行辦法》，選取部分省份開(kāi)展首次督導(dǎo)評(píng)價(jià)。
《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見(jiàn)》
報(bào)告原文：
今年各地要著力落實(shí)好即將發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見(jiàn)》，構(gòu)建完善學(xué)校安全制度機(jī)制。
關(guān)于做好新時(shí)期中外人文交流工作的意見(jiàn)
報(bào)告原文：
今年要出臺(tái)做好新時(shí)期中外人文交流工作的意見(jiàn)，提升已有六大人文交流機(jī)制的質(zhì)量和效益，推進(jìn)并做好中德、中南非等高級(jí)別人文交流機(jī)制籌辦工作。
產(chǎn)教融合政策
報(bào)告原文：
會(huì)同有關(guān)部門積極推動(dòng)出臺(tái)產(chǎn)教融合政策，努力破除師資聘用、職稱評(píng)定、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、科研管理等方面的體制機(jī)制障礙。
“雙一流”建設(shè)遴選條件和認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
報(bào)告原文：
全面啟動(dòng)“雙一流”建設(shè)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。今年要抓緊組建專家委員會(huì)，抓緊研究確定具體遴選條件和認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。
92個(gè)本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
報(bào)告原文：
發(fā)布實(shí)施92個(gè)本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，作為設(shè)置本科專業(yè)、指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、評(píng)價(jià)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的基本依據(jù)。
加快推進(jìn)教育標(biāo)準(zhǔn)化工作的意見(jiàn)
報(bào)告原文：
今年要完善國(guó)家教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，出臺(tái)加快推進(jìn)教育標(biāo)準(zhǔn)化工作的意見(jiàn)，用標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)引導(dǎo)、加強(qiáng)監(jiān)管、加強(qiáng)問(wèn)責(zé)。
加強(qiáng)高等學(xué)校中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)黨建工作的意見(jiàn)
報(bào)告原文：
要以中外合作辦學(xué)黨建工作為突破口，出臺(tái)加強(qiáng)高等學(xué)校中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)黨建工作的意見(jiàn)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿教育對(duì)外開(kāi)放全過(guò)程。
加強(qiáng)高校教師黨支部建設(shè)意見(jiàn)
報(bào)告原文：
今年要重點(diǎn)推動(dòng)落實(shí)高校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)，制訂加強(qiáng)高校教師黨支部建設(shè)意見(jiàn)，補(bǔ)齊高校黨建工作制度短板。
此外，報(bào)告中還提出，要推進(jìn)《職業(yè)教育法》和《校企合作條例》審議工作，完成《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》修訂案、《國(guó)家教育考試條例》和《學(xué)校安全條例》草案起草工作，開(kāi)展《學(xué)前教育法》調(diào)研和起草工作。
2017，這些會(huì)議要舉辦
全國(guó)中小學(xué)黨建工作會(huì)
報(bào)告原文：
今年要召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)黨建工作會(huì)，開(kāi)展專項(xiàng)督查，加快推進(jìn)中小學(xué)校黨組織和黨的工作全覆蓋
民辦學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議
報(bào)告原文：
召開(kāi)民辦學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議，確保民辦學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。
