四川教育新聞網(wǎng)成都1月5日訊(孫林馨)在新課程改革背景下，如何將幼兒數(shù)學教育滲透于幼兒生活之中，如何提升教師的數(shù)學學科知識和教學策略性知識，使教師在幼兒材料操作和游戲中感知潛在的數(shù)學點并延伸有關數(shù)學的思考。圍繞這一主題，2017年的第一場成都市幼教PCK背景下的領域課程實踐專題培訓會于2017年1月5日在青羊區(qū)天府幼兒園展開。
在本次專題培訓會中，來自包括青羊區(qū)天府幼兒園在內的四所不同的幼兒園為參培教師帶來四場不同年齡段的數(shù)學活動，老師們用各具特色的活動設計，巧妙地師幼互動，機智的提問等環(huán)節(jié)展現(xiàn)了教室在數(shù)學領域實踐研究中對數(shù)學核心價值的理解，引得看課老師的高度贊賞。其中青羊區(qū)天府幼兒園教師卿霞的大班數(shù)學活動《破案小偵探》更是得到全場教師的一致認可。
教學活動結束后，成都大學師范學院副教授萬中針對四節(jié)教學活動作出精彩點評，并為到場教師帶來一場關于“做看得見的幼兒數(shù)學教育”的講座。在講座中，萬教授圍繞數(shù)學是什么?幼兒數(shù)學教育是什么?幼兒園數(shù)學教育存在的問題!做有用、有趣、看得見的數(shù)學教育四個方面詳細的闡述了如何在幼兒園階段開展嚴謹、高效、快樂的數(shù)學教育。此次活動，青羊區(qū)天府幼兒園還邀請蒲江北街幼兒園的6名老師到園參與，共同提升數(shù)學教學的實踐研究能力。
