第一個小秘密: 你的孩子,如果在幼兒園階段,輕輕松松地玩了3年。沒有學過寫字,沒有學過算術,沒有學過英語。那么,在他進小學后相當長一段時間,一般情況下,他都考不了高分,不會給你帶去榮耀。 這是大家先要做好的幼小銜接準備。 既希望孩子在幼兒園玩得開心,無憂無慮,又希望孩子學一天,就能超過別人在幼兒園學了一年的孩子,這個假設太違反能量守恒原理。上帝如果真答應了你的這個請求,估計他會在別的什么地方關一扇窗。 不讓孩子提前學的好處很多,連小學老師都是這么說,我就不一一羅列。在我們家,我看到的最大的好處是,因為他不懂,所以他很認真聽講,很認真做 作業(yè),通過自己的努力,考試的分數(shù)一次比一次高,他嘗到了認真聽講的好處,認真做作業(yè)的好處,更發(fā)現(xiàn),原來通過我的努力,很難的東西可以變得很容易。我們 收獲的是健康的學習習慣。 第二個小秘密: 要讓小學老師知道,你的孩子在幼兒園沒有學過寫字和大量的計算。并用語言和行動告訴老師,我們正在很努力地追上大部隊。 現(xiàn)在的大潮流是孩子在幼兒園階段,已經(jīng)開始學習寫字和數(shù)學。如果你的孩子是少數(shù),一定要找機會讓老師知道。我接觸過很多小學老師,他們傳遞的都 是同一個信息“他們不喜歡不重視孩子學習的家長”,他們并不是討厭“學習成績不好孩子的家長”。家長們以為如果自己孩子的分數(shù)低,一定會被老師厭煩,這是 家長們的一個認識誤區(qū)。所以,你需要讓老師們知道,我的孩子現(xiàn)在分數(shù)低的原因,我們正在努力趕上。老師們特別喜歡這類家長,哪怕他的孩子分數(shù)并不高。 玉米班上有一個同學,在上學前已經(jīng)學了很多。一年級的時候,每次考試都能得高分,玉米佩服得不得了,因為他經(jīng)?;貋硖徇@個孩子的名字,所以我們也就跟著記住了。 到開家長會,老師讀一串表揚的名單,我都聽不到這孩子的名字,就覺得很奇怪,不過當時大家都不熟,也不好意思八卦。后來,聽一個認識的家長說, 這個孩子上課不認真,影響周圍的小朋友,老師煩得很,跟家長溝通,家長覺得我們家孩子就是聰明,不聽也都會,每次都能考高分,所以也不管不問。老師對這一 家人煩得不行。 三年級真是個分水嶺,這個孩子成績現(xiàn)在早就已經(jīng)落到中等偏下的位置。 第三個小秘密: 如果你的孩子在上學前沒有考過試,他剛進學校,你已經(jīng)陪他一起很認真地復習了,卻拿回一張很低分數(shù)卷子,最大的可能是他不知道什么叫考試。在和他訂正知識點前,先和他一起搞明白,考試是什么東西。 “考試”的正確概念和a,o,e一樣,不會自然而然地跑到孩子的腦子里。 我就遇到過一個特別有意思的案例。一個孩子,班里考英語,他交了一張空白卷子上去。媽媽覺得奇怪,明明昨天在家和他一起復習他都會啊,怎么卷子上一個字都沒寫呢?回家后,媽媽問孩子,孩子說:我做了呀,我把所有老師紙上寫的那些都讀了一遍,空出來的,我都讀了。 原來,孩子的學校要求一年級的孩子不留書寫的作業(yè),每天回家的作業(yè)只有讀,讀過就算完成了。孩子以為發(fā)了考試卷,把卷子讀一遍,連需要填空的,上面沒有寫的都讀了,就算是完成了。 這是個好孩子,一個考了零分沒有哭天搶地,很清晰地知道自己是會的,更重要的是他遇到一個好媽媽,一個看著一張零分試卷仍然能很平靜不發(fā)飆。 找到了原因,咱下次再來。人就是這樣慢慢長大,不是嗎? 第四個小秘密: 進小學的頭一年,無論如何,不管孩子做了什么讓你難堪的事情,請不要對孩子發(fā)火,更不要讓孩子難堪。如果一年實在堅持不了,請堅持一個學期。如果一個學期都堅持不了,請至少堅持三個月。 至少堅持三個月,是因為這時候大部分學校,已經(jīng)完成了一次期中試,這次考試,能讓你看到你們的努力結果,已經(jīng)有了一定的成效。 如果你的孩子,在入學前沒有學習過小學的內容,他掌握知識需要的時間肯定比已經(jīng)學過的孩子要長。所以,我們不能以今天老師教了,怎么別的孩子會 了,你還不會,來要求孩子。但是,期中考(微博)試(如果老師不超學習大綱的話),考核的是孩子在這一個階段學習的結果,這個階段拉得比較長,上學前沒有學過的孩 子,通過這一個階段的反復,如果方法得當,也都會得七七八八了。但是課堂小測驗,當天的作業(yè),就比較難能反應出孩子的努力過程。 家長平靜堅持的時間越長,你和孩子的收獲就會越多。這個世界上,有一條規(guī)律適用任何事情:一分耕耘,一分收獲。 第五個小秘密: 老師喜歡會聽課,思維活躍,愿意守規(guī)則的孩子,哪怕孩子的成績不是最好。 咱們論壇里有不少一線教師,你們可以來證明一下我的這個觀察結果。 0到6歲,我們沒讓孩子寫字,沒有讓他們去學數(shù)學,那讓孩子學了什么?我們教會了他們傾聽,鼓勵他們有自己的想法,教會他們需要尊重他人,不能破壞環(huán)境。 這正是小學老師喜歡的。 第六個小秘密: 給了孩子新的教育,不是放他們傻玩六年,玩的這六年,要建構的能力很多,如果只是傻著玩,上學自然就能學好,那大山里的孩子學習應該最沒問題。實際情況并不是這樣。 我們的教育方向就是觀察孩子,幫助孩子,使孩子的成長朝向易于生存的方向,朝向將來社會所需的人格品質的建構。我們知道環(huán)境對兒童人格形成的影 響與遺傳的影響是同等大的,所以我們不能說我們所設計的環(huán)境因素完全由兒童決定。實際上它是在我們的教育理念支持之下,根據(jù)孩子在環(huán)境中的發(fā)展狀態(tài)不斷調 整——反思——再調整而來的,是我們與孩子共同創(chuàng)作的,同時它又反作用于我們和孩子。我們教育的目標是具體的,不是一個“良好人格”和“易于生存”這樣的 詞就能解釋了的。
這個目標共有十五個項目: (一)使孩子成為他自己?。ǘ┦购⒆映蔀榫哂懈惺芰Φ娜?/span> ?。ㄈθ祟愑欣膶徝烙^ ?。ㄋ模┨烊凰哂械奶剿骶窈蛧L試的欲望 ?。ㄎ澹┨烊坏膶ぷ鳠釔?/span> ?。┦谷祟惏l(fā)展的質疑和解疑特質 ?。ㄆ撸┳约航鉀Q問題的習慣 (八)對人類文化和自然具有同等的興趣 ?。ň牛╊^腦清楚 ?。ㄊ┱驹谧晕业牧錾线M行選擇和判斷 ?。ㄊ唬o意識的對群體的興趣 ?。ㄊ┯羞M入主流教育的適應能力 (十三)易于適應環(huán)境 ?。ㄊ模┏缟姓胬怼允卦瓌t的素質 ?。ㄊ澹┛箾_突能力 真正會玩的孩子,都有很強的探索精神,專注力一般會比較好,也不用特別擔心他的學習,哪怕暫時落后一點也沒關系,人生就是一個長跑的過程,看的是誰的后勁足。所以在上小學之前,先培養(yǎng)孩子學會玩很重要。 玩和學本身不是對立的。如果沒有大人的不當干涉,對于一個小朋友來說,單腳跳和做數(shù)學題一樣快樂,畫畫和寫字各有樂趣。都是不同年齡段自然而然會發(fā)展出的能力。當然,這需要我們成年人為孩子準備合適的環(huán)境,能夠提供適當?shù)牟牧?,提供適當?shù)膸椭?/span> 第七個小秘密: 如果你自己曾經(jīng)對學習和分數(shù)產(chǎn)生過恐懼,那么你有很大的機會把這種焦慮移情到孩子身上。當你相信學習并不難,分數(shù)并不是唯一衡量成功的標準,可能焦慮會隨之而散。 在幼兒階段中,如果家長和老師很少對孩子評價的話,孩子會處于一種很懵懂的狀態(tài)。孩子上小學了,哪怕他考試考得不是很好,一般也不會對分數(shù)很敏感。如果這個時候家長不焦慮,很放松,孩子一般就不會對分數(shù)敏感焦慮。這是已經(jīng)從我們兒子幼兒園畢業(yè)的家長,跟我們談的經(jīng)驗。 第八個小秘密: 孩子就象剛出生時,不知道什么是蘋果一樣,他剛剛上學也不知道什么叫分數(shù)。你對孩子拿到的有分數(shù)試卷的態(tài)度,決定了孩子怎么認識考試分數(shù)。一邊 吃著蘋果一邊表現(xiàn)出愉悅和一邊吃蘋果一邊表現(xiàn)出痛苦,孩子接收到的信息會完全不同。好分數(shù)你表現(xiàn)的異常欣喜和低分數(shù)你表現(xiàn)的沮喪憤怒,同樣傳遞的是分數(shù)是 個神奇的東西。如果你更在意孩子是否掌握了知識點,那么請對任何分數(shù)都保持平常心。 這8個秘密潛在的內容:1、如果父母在孩子上學前就給孩子建構好相應的一些內在的東西:比如把幸福感不要建立在老師的重視上;比如在孩子的相應 敏感內培養(yǎng)起孩子閱讀的興趣;比如幫孩子建立足夠的自信心;比如在玩中讓孩子學到一些東西。。。。2、在孩子出現(xiàn)這個問題之后,家長要坦然面對,幫孩子去 解決,去適應,而不是自責、難過! 家長們擔心,孩子進了小學,剛開始的時候,分數(shù)沒有其他同學高,會導致孩子自卑。這是很多走在新教育路上的家長,最擔憂的問題。在擔心孩子會因 為分數(shù)不高而自卑之前,我們大人先想明白,什么會導致人自卑?是不是人只要不會什么東西就會自卑?我們會因為自己不會上淘寶買東西而自卑嗎?我不會用支付 寶,每次用支付寶的時候,都要看半天說明。但是,我不會因為這而自卑。因為我知道,如果有一天,不能熟練使用支付寶,會令得我的生活質量下降,我一定有能 力很快學會。所以,我不會因為現(xiàn)在不會使用而自卑。我這個例子是不是可以推翻,孩子如果考了低分就一定會自卑的假設?如果考了低分,是不是會引發(fā)孩子自 卑?答案是:當孩子考了低分,并且覺得自己沒有能力學會的時候,他肯定會自卑。 第九個小秘密: 你的孩子接受的是新教育,它不是天才教育,他最大的可能是成為一個平凡的普通人。你養(yǎng)的這個普通人,他不會因為校規(guī)要求不能留長發(fā)而跳樓,不會 因為得不到愛而去寄情網(wǎng)絡,不會因為別人說吸毒很酷而去染上毒癮,他的心里永遠會給家留一個角落,他熱愛生活。。。。。。孩子還在媽媽肚子里的時候,我們 想,孩子只要健康就好,當孩子還是個小嬰兒,我們想,孩子只要快樂就好。孩子大了,我們是否還在為我們的初衷而努力? |