成華教科院附?。壕劢蛊犯窠逃?促進(jìn)終身發(fā)展
來(lái)源：四川教育新聞網(wǎng) 作者：劉慧敏 熱度：℃ 發(fā)布時(shí)間：2016-05-09
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四川教育新聞網(wǎng)成都5月9日訊（賴(lài)波 通訊員 劉慧敏）5月3日，五一假期結(jié)束，孩子們和老師們的回歸使校園活力煥發(fā)。下午，一年級(jí)的張莉老師為大家?guī)?lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的品格課。
張老師的課堂材料豐富，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，深入主題。由動(dòng)畫(huà)故事《學(xué)奕》引入，讓學(xué)生在欣賞故事的同時(shí)感知到專(zhuān)注其實(shí)隱藏在學(xué)習(xí)的態(tài)度、行為之中的。再通過(guò)觀看一組記錄學(xué)生學(xué)校生活的照片，幫助孩子重溫記憶，引導(dǎo)他們到自己的生活中去找專(zhuān)注，講一講自己曾做過(guò)的專(zhuān)注的事，一方面強(qiáng)化專(zhuān)注就在一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)中，另一方面給予學(xué)生鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己也可以是有專(zhuān)注品格的孩子。接著呈現(xiàn)本班孩子最缺乏專(zhuān)注的具體問(wèn)題——專(zhuān)注地傾聽(tīng)。通過(guò)全班交流的方式，尋找解決的辦法。最后以小游戲的方式鞏固學(xué)習(xí)到的專(zhuān)注品格，應(yīng)用在更廣泛的領(lǐng)域。
張老師的課堂設(shè)計(jì)從是什么、為什么、怎么做三方面出發(fā)，讓“專(zhuān)注”扎根在學(xué)生心中。
通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們更加了解專(zhuān)注傾聽(tīng)的好處，更重要的是，他們學(xué)會(huì)了如何做到專(zhuān)注。
議課環(huán)節(jié)，老師們紛紛表示本次品格課形式新穎、準(zhǔn)備充分，很有啟發(fā)意義。莊玉校長(zhǎng)在課后再次強(qiáng)調(diào)了品格課在今后學(xué)科發(fā)展中的重要性，指明了應(yīng)該以學(xué)生的終身收益為出發(fā)點(diǎn)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品格。
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