六年級(jí)的小學(xué)生在干什么?是在爭(zhēng)分奪秒地寫作業(yè),還是在一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班中不?!稗D(zhuǎn)戰(zhàn)”?在南京一所小學(xué)就讀的李小?。ɑ﹨s選擇了“不走尋常路”,正在QQ閱讀上連載著自己的第一本言情小說(shuō)——TFBOYS之青澀愛戀。 六年級(jí)的小姑娘,自己都沒有談過(guò)戀愛,竟然還寫起了言情小說(shuō)?這是記者得知消息后的第一反應(yīng),面對(duì)記者的驚訝,李小小倒顯得頗為淡定,“我們班 也有其他女同學(xué)在寫,不過(guò)她們偏愛古裝,我希望可以寫點(diǎn)不一樣的?!碧貏e喜愛TFBOYS組合的李小小于是把書中的主角選定在了王俊凱、王源和易烊千璽3 名成員的身上,正如她自己在開篇中介紹的那樣,“不管劇情有多么的離譜,但小小都是一個(gè)真心粉”。 六年級(jí)的學(xué)生,平時(shí)的學(xué)習(xí)還是比較緊張的,哪里還有寫小說(shuō)的時(shí)間?“媽媽知道我在寫小說(shuō)?!崩钚⌒√寡裕约汉蛬寢屢恢睙o(wú)話不談,寫小說(shuō)這事也 從來(lái)沒想過(guò)要隱瞞,“只要完成學(xué)習(xí)任務(wù),媽媽是不反對(duì)的,而且我也沒有上很多的課外補(bǔ)習(xí)班,空余時(shí)間相對(duì)會(huì)多一些?!崩钚⌒「嬖V記者,自己每天放學(xué)后的首 要任務(wù)還是寫作業(yè),晚飯后如果有空閑的時(shí)間,就可以更新小說(shuō)。 大人肯定“看不上” 正如書名《青澀愛戀》一樣,書中不論是語(yǔ)言,還是劇情,也都是青澀的,一位??淳W(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的林女士在翻閱了《青澀愛戀》后笑著評(píng)價(jià)說(shuō),“挺幼稚 的,不過(guò)畢竟出自一個(gè)六年級(jí)的小女生之手,這樣的幼稚倒也在意料之中?!睂?duì)于這樣的評(píng)價(jià),李小小同樣坦然接受,“本來(lái)就是寫給同齡人看的,大人肯定覺得 ‘看不上’?!睂懽髦欣钚⌒∫舶l(fā)現(xiàn)了自己的不足,“我挺愛想象的,但有時(shí)候想象出的一個(gè)場(chǎng)景、畫面,描寫出來(lái)后一看,又覺得根本沒表達(dá)出來(lái),就是人們常說(shuō) 的詞不達(dá)意吧。” 對(duì)話小小媽 糾結(jié)是否太放任 正如李小小說(shuō)的那樣,她寫小說(shuō)媽媽是完全知情的,而且沒有表達(dá)過(guò)反對(duì)的意思,只有一項(xiàng)基本要求:不要影響學(xué)習(xí)。小小的媽媽于女士表示,現(xiàn)在孩子 有QQ,會(huì)玩微信,接受信息的渠道太多了,所以不論是得知女兒追星還是寫小說(shuō),她都沒有明令禁止過(guò),“如果一味禁止,反而可能會(huì)激發(fā)孩子的‘斗志’。”但 現(xiàn)在形勢(shì)的發(fā)展,又讓于女士陷入了另一個(gè)糾結(jié),“我是不是有點(diǎn)太放任了?” 對(duì)話老師 沒必要視為“洪水猛獸” “寫小說(shuō)也是孩子的一種表達(dá)方式,沒必要視為‘洪水猛獸’?!蹦暇┪謇洗逍W(xué)語(yǔ)文教師顧瑩表示,關(guān)鍵看老師、家長(zhǎng)(微博)(微博)如何引導(dǎo)。如果班上有 幾個(gè)孩子都在寫類 似的小說(shuō),老師完全可以把他們組織起來(lái)開個(gè)小型的座談會(huì),大家把各自的作品拿出來(lái)交流交流,也許孩子能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,反而是種鞭策。但顧瑩更提倡老 師、家長(zhǎng)在平時(shí)有意識(shí)地引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀、寫作。 對(duì)話心理專家 強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作而不是言情 在國(guó)家二級(jí)心理咨詢師文清看來(lái),進(jìn)入青春期的孩子不只是生理上有了變化,情感上同樣有著改變。這件事中,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)看到孩子拿出筆開始創(chuàng)作的積極一面,而不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)是言情小說(shuō)。 不過(guò)文清也提醒,家長(zhǎng)可以跟孩子進(jìn)行探討,比如為什么成人閱讀后會(huì)覺得幼稚,是不是寫作者因?yàn)槟挲g、閱歷受限,不能賦予小說(shuō)中人物完整的人生觀、世界觀?并借機(jī)鼓勵(lì)孩子不斷學(xué)習(xí),完善、充實(shí)自己。 |