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四川教育新聞網(wǎng)成都3月24日訊（賈元東 通訊員 陳鳴鏑） 繼本周宿強(qiáng)校長(zhǎng)與全體教師交流了“課堂宜忌”之后，成華小學(xué)教育聯(lián)盟正式啟動(dòng)了教材研讀行動(dòng)。這次行動(dòng)面向聯(lián)盟內(nèi)成華小學(xué)、李家沱小學(xué)、華林小學(xué)、桂林小學(xué)、楊柳小學(xué)，目的在于為聯(lián)盟校的教師搭建共同成長(zhǎng)和交流的平臺(tái)，切實(shí)指導(dǎo)老師們的課堂教學(xué)行為，讓成華小學(xué)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）的每一個(gè)孩子都能成為受益人。
3月22日下午，教育集團(tuán)三年級(jí)數(shù)學(xué)教材研讀行動(dòng)在成華小學(xué)錦繡校區(qū)拉開(kāi)序幕。
來(lái)自五所盟友校的數(shù)學(xué)教師分別按單元進(jìn)行了教材解讀：老師們一致從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)視角、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)視角出發(fā)，依據(jù)新課標(biāo)研讀教材，分析重難點(diǎn)，預(yù)估學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生的思維難關(guān)進(jìn)行了例題教學(xué)和習(xí)題教學(xué)設(shè)計(jì)。
成華區(qū)教科院數(shù)學(xué)教研員劉誠(chéng)全程參與了研讀行動(dòng)，他指出：成華小學(xué)聯(lián)盟校開(kāi)展的真實(shí)教學(xué)活動(dòng)研究的做法，具有非常強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性，老師們以教材分析為抓手，基于學(xué)生視角研究課堂教學(xué)活動(dòng)，這是數(shù)學(xué)課堂改革的一個(gè)方向。隨后，他還提出了建議：一是應(yīng)把孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展納入到每一堂課的教學(xué)目標(biāo)中，在目標(biāo)設(shè)定中滲透學(xué)科核心能力的培養(yǎng)；二是聯(lián)盟教研組要把教材分析行動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步拓展延伸，使“聯(lián)盟”真正成為促進(jìn)教師發(fā)展的共同體，幫助學(xué)生成長(zhǎng)的大平臺(tái)。
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