全國第二屆小學“成長課堂”高峰論壇在電子科大附小召開

    四川教育新聞網成都1月12日訊（賈元東 通訊員 周雯竹）1月10日下午1：30分，全國第二屆小學屆“成長課堂”高峰論壇在電子科技大學附屬實驗小學第一學術廳進行最后半天的議程。來自國家教育部、省級教育行政部門和教育科研院所的三位著名教育專家，將從國家和省這個層面為大家解讀新形勢下教育改革的最新動態(tài)和政策走向，引領大家從更深層次理解、把握課堂的本質、內涵和價值追求。

    首先，國家督學、黑龍江省教育廳孟凡杰副廳長圍繞價值取向、學科素養(yǎng)、教學方法、評價等方面的改革，信仰、倫理、教學思維方式、教師對知識本身的駕馭能力方面的成長進行了詳細的闡述。孟廳長的報告既有理論高度，又飽含實踐智慧，給大家以思的啟迪、行的指引。

    然后，國家督學、江蘇省原教育科學研究所成尚榮所長以“性相近 習相遠——教學基本問題的解決和獨特性的追求”為題，結合電子科大附小“成長課堂”的實踐案例對目前課堂教學改革進行了理性、全面、系統(tǒng)的分析，整個報告充滿理性的思辨，飽含著對當前我國基礎教育課堂改革的深層思考，給我們以思想的激蕩和情感的共鳴。

    最后，教育部教育發(fā)展研究中心張力教授圍繞基礎教育課程改革“為何改、改什么、怎么改”等重大問題，為大家詳細分析了黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會的政策重點，精準解讀了黨的十八屆五中全會、特別是“十三五”時期我國教育改革尤其是基礎教育領域改革的一系列重大理論和政策走向，為大家深化教育改革探索提供了新的理論支撐和政策支持。

    本次論壇歷時兩天，會議規(guī)格高、主題鮮明、形式靈活多樣，共有7 場專家報告和10余節(jié)名師示范課和研討展示課。透過這些講座和課例，使得大家不僅從理論上加深了對課堂改革，特別是“成長課堂”的認識、理解，而且從實踐層面有了更真切的感知。