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四川教育新聞網12月2日訊（通訊員 李大勇） 為提高課堂教學效率，提升教育質量，安岳縣李家鎮(zhèn)小學依據新課程理念和教育教學規(guī)律，采取多種措施，強力推進課堂教學改革。
加強理論學習，更新教學觀念。學校把組織教師學習新課程理論作為一項重要工作來抓。每年放假前，學校都將組織教師學習相關學科《課程標準》、《四川教育》《教育導報》等報刊雜志上的理論文章、學習山西太谷縣教學精髓等。通過組織教師學習、培訓、交流，讓教師轉變了教育教學觀念。
注重集體備課，提高備課質量。學校教導處組織各年級組每月開展一次集體備課，各組確定主備課人員、參與備課人員，認真研讀教材、課標，針對教學中的重點、難點進行集體討論研究，對下一階段教學內容、進度、教法進行探討。通過集體備課，讓各年級組教師明白了教材教學重點、突破了教學難點、把握了教學方法、統(tǒng)一了教學進度，為課堂教學奠定了堅實的基礎。
開展課前預習，學生主動探究。為了充分體現“師生互動”課堂教學模式，充分體現教師主導與學生主體地位，學校積極開展了“開展課前預習活動”。課前，任科教師課前組織學生開展有效的預習活動，采用細讀、查閱、筆記、練習等多種形式預習，并在課前或課堂上作檢查。通過課前預習，既讓學生養(yǎng)成了主動學習的習慣，又扎實了學生基礎知識。
全體推門聽課，學習活動經常。學校鼓勵領導、教師推門聽課，聽課后進行課堂教學探討、交流，達到提高課堂教學水平的目的。同時，開展素課、常態(tài)課、過關課、課堂展評、優(yōu)質課等堂教學活動，以活動帶動全體教師專業(yè)提升。
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