每一個文化人，都有屬于自己的游學(xué)之旅。在游學(xué)的路上，他們追逐著自己的夢想。遙想當(dāng)年，梁啟超提出要把京師大學(xué)堂辦成“各省之表率，萬國所瞻仰”的世界一流學(xué)校，張之洞以“保存國粹，講求科學(xué)”為宗旨在全國遍設(shè)存古學(xué)堂，何其慷慨豪邁！時至今日，“北大夢”依然吸引著無數(shù)中華精英，而成都黌門存古學(xué)堂同樣讓很多中國人念念不忘。
“圓夢北大”成為一種人生理想，“奔赴北大”并非只專屬年輕人。藍(lán)天是郎德輝老師的筆名，他年過花甲卻壯心不已。今年七月，郎老師經(jīng)過嚴(yán)格考核，毅然走進(jìn)北大，進(jìn)入書法文化高研班學(xué)習(xí)。
藍(lán)天從事文藝工作40余年，是一位資深的廣播電視編導(dǎo)。他曾編導(dǎo)話劇《血與火中的鄧小平》，以舞臺劇的形式藝術(shù)地呈現(xiàn)了七十余年前那場解放戰(zhàn)爭，中國人民解放軍第二野戰(zhàn)軍挺進(jìn)大別山，完成偉大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的血與火征程。藍(lán)天說，在當(dāng)代中國影視、戲劇中，以影視反映偉人鄧小平一生的作品至少有數(shù)千部、上萬部，而以舞臺劇呈現(xiàn)鄧小平戰(zhàn)斗生活的戲劇卻為數(shù)不多，粗略估計僅有數(shù)十部。藍(lán)天還說，在他的文藝作品中，他最引以為豪的就是在2007年話劇百年，由他編導(dǎo)了話劇《血與火的鄧小平》，能在當(dāng)代中國文藝大舞臺上，編導(dǎo)、演出該劇深感榮幸。該劇的主題歌《大別山不會忘記》就是由藍(lán)天作詞、著名作曲家黃守明作曲。多才多藝的郎老師擔(dān)任四川省散文學(xué)會副會長多年，在學(xué)會他徳高望重，成為文友們尊敬的老師和知心朋友。
藍(lán)天老師在北大學(xué)習(xí)留影
我好奇郎老師著作等身、功成名就，本應(yīng)坐享清福、頤享天年，為何心甘情愿冒著酷暑，不遠(yuǎn)千里，奔赴北大？他回答說，他要去“尋找文學(xué)創(chuàng)作怎么學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的美學(xué)表達(dá)”？他要去“尋找書法藝術(shù)與文學(xué)創(chuàng)作完美融合呈現(xiàn)一種新的文本樣式的答案”。
尋找肯定就會有答案，但尋找的意義是什么？
兩年前，在盧海陽老師的引領(lǐng)下，我在四川省散文學(xué)會創(chuàng)研部的活動中，第一次認(rèn)識郎老師，第一次讀到他的散文集《遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)》。通過文字，我深入了解一位知識分子的成長、成才、輝煌。在后來與他不斷接觸與交流中，我理解一位文化人的家國情懷，領(lǐng)悟一位讀書人對人情、人性的熟稔掌控。
在我們的交流中，郎老師不時指導(dǎo)我如何學(xué)習(xí)、如何做人、如何成才。他不但給我開列一串長長的書單，引導(dǎo)我讀書，而且鼓勵我“立大志、做大事”，放遠(yuǎn)眼光，不僅要在個人創(chuàng)作上取得成績，還要幫助更多人獲取事業(yè)成功�！懊總�人都會老去，生命存在的價值，就是讓后來人踩在前人肩膀上，站得更高、看得更遠(yuǎn)！”
我在郎老師以及很多像他一樣的老師支持幫助下，取得了一些進(jìn)步，獲得了一些成績，郎老師同樣毫不松懈。為了潛心創(chuàng)作，他一個人寓居在青城山腳下的雅致客棧。我不時看到他的大作出現(xiàn)在各大報刊平臺，以為他在著書立說傲笑山林。有一天忽然接到他的電話，要我去武侯區(qū)黌門社區(qū)莫爾畫院。
本文作者(左一）與藍(lán)天老師
原來，莫爾畫院在黌門街社區(qū)大力支持下，積極響應(yīng)新時代“校家社”三位一體協(xié)同育人新模式的推動，重啟成都黌門存古學(xué)堂。
一百多年前，風(fēng)云變幻、國是日非之際，亦是西學(xué)東漸、變法圖存之時，京師大學(xué)堂、存古學(xué)堂等一批新式學(xué)堂先后創(chuàng)辦；一百多年后，北大孕育了無數(shù)中華精英、存古學(xué)堂正在復(fù)興。女作家楊菁芝成為重啟成都存古學(xué)堂重要發(fā)起人之一。
四川存古學(xué)堂校址在成都南門，街因校名，黌門街一直沿用至今。1910年5月創(chuàng)立存古國學(xué)館之后，先后更名為四川國學(xué)學(xué)校、四川省立國學(xué)專門學(xué)校、公立四川大學(xué)中國文學(xué)院，1931年正式并入四川大學(xué)校舍，最終成為國立四川大學(xué)的重要組成部分�？梢哉f，四川存古學(xué)堂自創(chuàng)立始，文脈一直不曾斷裂。如今重啟，即是延續(xù)拓展。
成都黌門存古學(xué)堂著力發(fā)掘黌門街歷史文化資源，重點(diǎn)打造“校家社”協(xié)同育人人文教育基地，它以藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)為引擎，集合相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覉F(tuán)隊，調(diào)動學(xué)校、家庭、社會、企業(yè)等多方力量，全方位支持人文教育基地建設(shè)，開展“校家社”交流和公益教育活動。四川省作家協(xié)會名譽(yù)副主席、著名文藝評論家、辭賦家、“錢學(xué)”專家、茅盾文學(xué)獎評委、魯迅文學(xué)獎評委何開四榮任總顧問；四川省散文學(xué)會會長丁仕強(qiáng)擔(dān)任顧問，藍(lán)天也欣然出任顧問。黌門街社區(qū)黨委書記、居委會主任申民輝等人也擔(dān)任顧問。楊菁芝、馮俊龍、燕羽等人擔(dān)任導(dǎo)師；全國十大人氣校長、中國陽光教育創(chuàng)始人刁榮普任榮譽(yù)院長。
郎老師此去北大，不但是圓夢北大，更是希翼吸收北大文化書法理念和與眾不同的教學(xué)模式，結(jié)合自己長期以來對跨界（跨文本）寫作的探索，把自己積累的文學(xué)創(chuàng)作和書法藝術(shù)經(jīng)驗加以改良升華，重新提煉出適合新時代文化書法的教學(xué)理念和美學(xué)品格。他迫切希望熠熠生輝的北大之光映照重新開啟的存古學(xué)堂，照亮天下文化人的游學(xué)之旅。
炎夏才逝，初秋的青城山天高云淡。在環(huán)境清幽的隱秀尚庭酒店，與郎老師同是北大校友的何開四主席、毛澤東特型演員李家學(xué)、川劇變臉?biāo)囆g(shù)家何明虎，以及來自川內(nèi)外各地的著名作家、詩人、記者、書法家、企業(yè)界人士數(shù)十人，齊聚一堂，聆聽郎老師北大學(xué)成歸來的第一場“（成都）北大文化書法暨人文精神講壇”講座。
郎老師飽含深情地回顧了北大游學(xué)經(jīng)歷，對授課教授的精心講授，和同班的相互砥礪記憶猶新。他在分享北大老師及同學(xué)發(fā)來的祝福賀電、書法贈品時，更是飽含熱淚、幾度哽咽。由此可見，北大書法文化高研班的教學(xué)方針“回歸經(jīng)典、走進(jìn)魏晉、守正創(chuàng)新、正大氣象”已經(jīng)深入北大學(xué)子心靈，并且隨著北大學(xué)子聚散傳播四方。
“我以為王（岳川）教授的文化書法理念和教學(xué)模式，就是一種書法和文化的完美融合與呈現(xiàn)，更是一種書法思想的個性表達(dá)。”
“百年北大書法在其書法藝術(shù)（文本）形式方面所作的有益探索中，是這種教育理念（模式）在講授時有一種‘在場’的表達(dá)，這種表達(dá)是書法的思想性、藝術(shù)性和觀賞性的完美統(tǒng)一和踐行�！�
“在文學(xué)的語境下講授書法，其創(chuàng)新和發(fā)展的理念亦顯而易見。”
郎老師激情昂揚(yáng)的演講，不時博得全場熱烈鼓掌。會議室里傳出陣陣喝彩，引得很多游客不請自到，懇求會務(wù)人員讓他們旁聽。郎老師鍥而不舍的探索，這場首秀講壇已見成效。我明白了他尋找的意義，在于通過自我重塑，學(xué)高為師，身正為范。這不但是他實(shí)現(xiàn)個體人生價值，更在于他將從北大吸收到的光和熱傳遞出去，溫暖更多人心、照亮更多人前行的道路。
我想這就是北大的魅力，也是郎老師追尋北大之光的初衷。
一個時代要有英雄，才能成為大時代；一個國家要有目標(biāo)，才能成為大國；一個民族要有希望，才能成為大而強(qiáng)的民族；一個民族最大的希望，是青少年。一百多年前的梁啟超說“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年弱則中國弱”，郎老師修身正心，誠意致知，家齊而后國治，而天下平。他深知教育的力量，就是信仰的力量，重視教育，就要從自我塑造開始。所以他年過六旬奔赴北大，所以他雖不年輕但精力充沛，所以他功成名遂依然步履不停。
藍(lán)天老師為社區(qū)級學(xué)校贈書
成都石室錦城外國語學(xué)校（成都市第十六中學(xué)）是存古學(xué)堂舊址，成都存古學(xué)堂（分部）重啟典禮與新學(xué)期開學(xué)典禮同日舉行。郎老師北大校友何開四主席，對筆直站在學(xué)校操場上的學(xué)生們作了簡短講話，其中有這樣一句：“同學(xué)們，你們冒著烈日頑強(qiáng)不屈的堅韌精神，將是未來人生成功的最大保證！”
何開四（左二）、藍(lán)天（右三）、刁榮普（右二）為石室錦外授牌
我們有理由相信，在何開四主席，在藍(lán)天、楊菁芝、申民輝、刁榮普等社會名人、作家，和四川省散文學(xué)會、莫爾畫院、武侯黌門社區(qū)等社會力量，以及石室錦外的共同努力下，北大之光一定會映照存古學(xué)堂，照亮天下文化人的游學(xué)之旅！
作者簡介：
范一塵，本名馮俊龍，男，漢族，四川西充人，定居成都，1970年出生。中國報告文學(xué)學(xué)會會員，中國散文學(xué)會會員，四川省作家協(xié)會會員，四川省文藝評論家協(xié)會會員。主要從事歷史散文、報告文學(xué)、文藝評論創(chuàng)作。在《人民日報》《解放軍報》《中國國防報》《精神文明報》《文藝報》《北京青年報》《四川日報》《文史天地》《同舟共進(jìn)》等報刊，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國軍網(wǎng)、中國作家網(wǎng)等媒體發(fā)表作品多篇，作品多次被《新華文摘》《文摘報》《作家文摘》《讀者文摘》及人民日報文藝、中宣部學(xué)習(xí)強(qiáng)國等轉(zhuǎn)載(摘)。獲解放軍報長征文藝獎、頭條號青云獎、四川報紙副刊獎等獎項。
