為深入貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)、卓越工作室名校名師的示范作用，進一步推動民族地區(qū)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，四川省李大勇卓越校長工作聯(lián)合馬邊彝族自治縣李學梅名校長工作室，于2025年6月4日至5日在馬邊彝族自治縣實驗小學舉行了“黨建引領(lǐng)助力學校高質(zhì)量發(fā)展”送教送培活動。
此次活動四川省李大勇卓越校長工作室、四川省李大勇校地共建名師工作室、馬邊彝族自治縣李學梅名校長工作室共同主辦，四川省教育廳四川師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心、馬邊彝族自治縣教師進修學校等單位提供指導，馬邊彝族自治縣實驗小學具體承辦。四川省李大勇卓越校長工作室、四川省李大勇校地共建名師工作室、馬邊彝族自治縣李學梅名校長工作室成員、馬邊彝族自治縣實驗小學教育集團100余人參加此次活動。此次活動，旨在通過黨建引領(lǐng)，進一步提升教育質(zhì)量，助力學校高質(zhì)量發(fā)展，為民族地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
6月4日下午，與會代表對實驗小學進行了實地參觀考察，深入了解了該校的校園環(huán)境、教學設施以及文化建設情況。期間，圍繞黨建引領(lǐng)、學校管理、質(zhì)量提升等議題，進行了深入的現(xiàn)場診斷和座談交流，旨在為次日的活動提供精準的參考意見。
6月5日，活動啟動儀式由馬邊實驗小學龍翀同志主持，實驗小學黨支部副書記彭百春同志首先發(fā)表了熱情洋溢的歡迎辭，深刻闡述了本次活動對學校發(fā)展的重大意義；緊接著工作室領(lǐng)銜人李大勇同志發(fā)表致辭，強調(diào)了送教送培的神圣使命與目標；最后，馬邊彝族自治縣教師進修校副校長鄒興意同志發(fā)表了重要講話，對本次活動的開展提出了殷切的期望和明確的要求。
在啟動儀式的序幕下，課例展示活動正式拉開帷幕。首先，安岳縣千佛小學的秦方珍老師呈現(xiàn)了一堂精彩的語文示范課《小毛蟲》。秦老師借助生動的情境創(chuàng)設，引導學生深入文本世界，通過朗讀指導和關(guān)鍵詞句的深入分析，幫助學生理解小毛蟲的成長歷程，并巧妙地融入生命教育理念，充分展現(xiàn)了語文課堂在人文關(guān)懷與工具性應用方面的和諧統(tǒng)一。
緊隨其后，安岳縣東方紅小學的彭媛老師執(zhí)教了一堂數(shù)學示范課《數(shù)學廣角搭配(二)例2》。彭老師以日常生活中的搭配問題為教學切入點，通過小組合作和動手操作等教學策略，引導學生探索排列組合的規(guī)律，有效地培養(yǎng)了學生的邏輯思維和數(shù)學應用能力，同時強調(diào)了學生在課堂上的主體參與和思維啟發(fā)的重要性。
隨后，由馬邊彝族自治縣實驗小學的陳雨老師呈現(xiàn)，陳老師結(jié)合彝族文化特色，通過節(jié)奏訓練和樂器伴奏等教學方法，引導學生感受音樂中的勞動場景，培養(yǎng)了學生的音樂感知和表現(xiàn)能力，展現(xiàn)了民族地區(qū)音樂教學的獨特魅力。
上午同時進行的學術(shù)交流環(huán)節(jié)，簡陽市射洪壩水東小學的謝海主講了主題為《學校人性管理中的“內(nèi)方外圓”——現(xiàn)代學校發(fā)展治理探索》的講座。謝老師從制度規(guī)范與人文關(guān)懷相結(jié)合的視角，探討了現(xiàn)代學校治理中“內(nèi)方外圓”的管理理念，并分享了如何通過人性化管理激發(fā)教師的積極性，從而提升學校管理的效能。
馬邊彝族自治縣實驗小學的韓夢奇帶來了主題為《跳出傳統(tǒng)桎梏，擁抱靈動韻律--小學游戲化教學策略探討》的專題講座。韓老師結(jié)合自身的教學實踐，分析了傳統(tǒng)教學方法的局限性，并提出了創(chuàng)新的游戲化教學策略，闡述了如何將游戲元素有效地融入課堂教學中，以激發(fā)學生的學習興趣和提升教學效果。
安岳千佛小學的唐擁軍進行了主題為《支部共建助力農(nóng)村小規(guī)模學校教育提質(zhì)與可持續(xù)發(fā)展》的專題講座。唐老師以支部共建為出發(fā)點，分享了通過黨建引領(lǐng)推動農(nóng)村小規(guī)模學校教育質(zhì)量提升的實踐經(jīng)驗，并探討了如何整合資源、凝聚力量，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。
安岳縣李家小學的李志主講了《筑牢紅色基因，深耕鄉(xiāng)村教育田》的講座。李老師強調(diào)了在鄉(xiāng)村教育中傳承紅色基因的重要性，并分享了將紅色文化融入學校教育教學的具體做法，探討了如何以紅色文化引領(lǐng)鄉(xiāng)村學校的發(fā)展，培養(yǎng)學生深厚的愛國情懷。
馬邊彝族自治縣實驗小學的龍翀以《思美向黨 啟航育人》為主題進行了講座。龍老師結(jié)合學校“思美”文化建設，闡述了黨建工作與學校育人目標的融合路徑，并分享了如何以黨建為引領(lǐng)，推動學校文化建設與教育教學質(zhì)量的提升。
最后，工作室領(lǐng)銜人、安岳縣東方紅小學黨委書記李大勇帶來了題為《把準黨建引領(lǐng)方向盤 高舉質(zhì)量發(fā)展品牌旗》的專題講座。李書記從黨建引領(lǐng)學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，分析了如何將黨建工作與教育教學質(zhì)量提升相結(jié)合，打造學校品牌特色，并為民族地區(qū)學校發(fā)展提供了黨建工作的新思路。
本次活動以多學科示范課程為載體，將情境教學、游戲化策略等先進教育理念轉(zhuǎn)化為可操作的課堂實踐，使民族地區(qū)師生深刻感受到教育創(chuàng)新的溫暖；通過校長論壇講座的思想交流，構(gòu)建了“黨建+管理”、“黨建+課程”的融合模式，為彝區(qū)學校的發(fā)展注入了制度創(chuàng)新的動力；同時，通過現(xiàn)場診斷、線上共建等長效機制，突破地域限制，實現(xiàn)教育資源的跨域共享，既讓“思美向黨”的文化基因在馬邊校園扎根，又通過廉潔規(guī)范的活動作風，為民族地區(qū)教育幫扶樹立了“守廉持正”的精神標桿，最終在文化浸潤與專業(yè)賦能的雙重驅(qū)動下，推動民族地區(qū)教育邁向高質(zhì)量發(fā)展的春天。
安岳縣東方紅小學
