為進一步推進學生心理健康教育工作深入開展，提高師生對于心理健康重要性的認識，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，安岳縣啟明九年制學校多措并舉加強學生心理健康教育。
完善心理健康教育課程
學校發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，制定心理健康教育工作計劃，按要求配備了心理健康教育教師，將心理健康教育納入課程體系，與德育、思政教育相結(jié)合，按規(guī)定每個年級每周開設(shè)心理健康活動課。開展心理健康教育專題培訓，幫助廣大教師提高觀察與識別學生心理行為變化的能力，掌握基本的心理干預(yù)辦法，切實增強教師隊伍心理健康教育工作的針對性和實效性，幫助學生身心健康發(fā)展。
開展心理健康普查測試
學校設(shè)置了心理咨詢室，每學年開展學生心理健康普查測試，建立重點關(guān)注學生檔案，心理老師配合班主任對學生進行心理輔導(dǎo)，追蹤訪談。
開展心理健康主題班會
各班圍繞生命教育、情緒調(diào)控以及青春期身心變化等主題，開展主題班會活動。在老師的引領(lǐng)下，孩子們展開了熱烈討論，表達自己對心理健康的理解與期望，并借助小組討論、師生互動等環(huán)節(jié)，提出了切實可行的方法與建議。
組織心理健康輔導(dǎo)活動
學校邀請心理咨詢師來校指導(dǎo)學生開展團體心理輔導(dǎo)活動，同學們通過生動有趣的心理拓展游戲，激發(fā)了合作意識和奉獻意識，增強了彼此的信任感和集體榮譽感。活動后還根據(jù)實際情況對部分學生進行了個別輔導(dǎo)，通過耐心地談話疏解情緒，提高學生的心理調(diào)適能力。
開展家校心理共育講座
啟明九年制學校不斷深化和拓展心理健康教育工作的社會服務(wù)功能，不定期開展家庭教育知識講座，幫助家長正確了解孩子生理心理發(fā)展特點，掌握科學的教育方法。學校邀請心理教育專家開設(shè)家庭教育講座，幫助學生家庭認知和把握科學健康的、積極向上的家庭教育理念與方法，使孩子成長為健康、堅強、快樂的人。（通訊員 白冬梅）
安岳縣啟明九年制學校,心理健康教育,家庭教育
