在這充滿溫情的初夏時節(jié)，為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育新課標(biāo)和核心素養(yǎng)培育的落地落實，促進(jìn)青年教師成長，為加快“成德眉資同城化”建設(shè)作出教育人的貢獻(xiàn)。5月5日上午，成都市華西小學(xué)校長林克友及學(xué)校優(yōu)秀教師一行四人走進(jìn)了安岳縣文化小學(xué)開展聯(lián)合教研活動，為學(xué)校的教師們帶來了高質(zhì)量、高水平的示范課。安岳縣鎮(zhèn)子責(zé)任區(qū)教育督導(dǎo)組所轄學(xué)校也選派骨干教師參與此次活動。
活動伊始，安岳縣文化小學(xué)黨支部書記、校長唐慶致歡迎詞，對華西小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈歡迎；成都市華西小學(xué)林克友校長對本次活動作指導(dǎo)；鎮(zhèn)子責(zé)任區(qū)教育督導(dǎo)組主任黃靜到會祝賀。
首先，華西小學(xué)劉佳老師帶來了整本書導(dǎo)讀課《十萬個為什么》。課堂中，劉老師善于創(chuàng)設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生閱讀欲望；選擇精彩片段，體驗閱讀，教會了學(xué)生閱讀科普作品的方法，學(xué)生的閱讀就避免了盲目性，更有針對性，也更高效。整堂課內(nèi)容豐富飽滿，活動妙趣橫生，閱讀方法指導(dǎo)到位。
緊接著，華西小學(xué)黎珂杉老師帶領(lǐng)孩子們體會了《包裝的學(xué)問》。課堂上，黎老師靈活融合多媒體信息技術(shù)教學(xué)，注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究、發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的培養(yǎng)，通過引導(dǎo)學(xué)生動腦想、動手?jǐn)[、動口說、動筆填等方式來幫助學(xué)生探索出最節(jié)省包裝紙的方法。
課后，兩位執(zhí)教老師對課例進(jìn)行了簡單的說課，接著所有老師們進(jìn)行了課例研討，大家各抒己見，交流教學(xué)感悟，共同研討促提高。
“沒有相互借鑒，就沒有發(fā)展；沒有相互交流，就沒有成長。”在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同見證下，本次教學(xué)研討活動圓滿結(jié)束。相信在華西小學(xué)的指導(dǎo)下，該校定能克服前進(jìn)路上的困難掣肘，彌補提升教育中的短板，為做強學(xué)校特色優(yōu)勢而繼續(xù)奮斗！（通訊員 李怡環(huán)）
成都市華西小學(xué)
