黃玉蘭，初二2班班主任，初二語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，初二年級(jí)副主任，仁壽縣華興中學(xué)初中部宿管科科長(zhǎng)，學(xué)生處副主任，眉山市優(yōu)秀教師。她從教30年，擔(dān)任28年班主任，其中在華興中學(xué)工作16年，擔(dān)任了15年班主任，現(xiàn)擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。
細(xì)微處著手 助力學(xué)生成長(zhǎng)
作為一名班主任，黃玉蘭老師每日披星戴月，奔波于教室、寢室、食堂與操場(chǎng)之間，只要有學(xué)生的地方，就有她忙碌的身影。黃老師每餐提前給學(xué)生備好飯菜，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，留意學(xué)生食量與飲食偏好，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生餐桌禮儀，教育學(xué)生食不言、不亂倒飯菜、餐后及時(shí)清理桌面衛(wèi)生等。黃老師于細(xì)微處著力，助力學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，成效顯著。
傾情陪伴 言傳身教
教育是一場(chǎng)愛(ài)與被愛(ài)的雙向奔赴。黃老師既是學(xué)生學(xué)業(yè)上的引路人，更是他們生活中的知心好友，困惑時(shí)的耐心傾聽(tīng)者與迷茫中的導(dǎo)航者。黃老師堅(jiān)持每天陪伴學(xué)生，從晨讀到晚自習(xí)，都可以看到黃老師的身影�！皩W(xué)高為師，身正為范”，黃老師始終堅(jiān)持以德育人，用自己的言行潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生，用自己的知識(shí)啟迪學(xué)生，關(guān)心他們的身體狀況、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)與內(nèi)心需求，適時(shí)伸出援手�！坝H其師，方能信其道”，學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)與期望，自會(huì)樂(lè)于接受教育。
黃玉蘭老師輔導(dǎo)學(xué)生
家校共育 攜手同行
學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師與家長(zhǎng)的協(xié)同助力。黃老師堅(jiān)持與家長(zhǎng)密切溝通、相互信任、配合默契，及時(shí)化解學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中的難題，共同推動(dòng)班級(jí)健康發(fā)展。“用眾力，則無(wú)畏班主任矣；用眾智，則垂范于校園矣！”
黃玉蘭老師對(duì)本職工作一絲不茍，對(duì)年輕教師耐心指導(dǎo)，恪盡職守，默默奉獻(xiàn)，熬夜起早連軸轉(zhuǎn)，精神抖擻勇?tīng)?zhēng)先。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了付登超校長(zhǎng)的贊美“永不疲倦黃玉蘭”。（張紅）
華興中學(xué),仁壽縣華興中學(xué)
