5月24日，瀘縣四中2018年教育科研培訓(xùn)與研討活動在科技樓學(xué)術(shù)報告廳順利舉行，該校市、縣、校級課題組領(lǐng)銜人及核心成員近100人參加活動。
活動分成果分享、課題研討和科研培訓(xùn)三個環(huán)節(jié)。在成果分享環(huán)節(jié)，該校教科室副主任付頂斌老師公布了2017年在市、縣級主管部門人事科立項的9個課題名單和2018年34個校級課題立項名單，該校黨委成員為在2017年度校級微型課題評選中脫穎而出的17個課題領(lǐng)銜人頒發(fā)榮譽(yù)證書。在課題研討中，與會者就“如何開展創(chuàng)新型的科研工作、如何建設(shè)科研校園、怎么將成果轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐”等話題進(jìn)行了深入探討，活動很好地搭建起了學(xué)科溝通、互相借鑒、展示研究成果的平臺。
教育科研培訓(xùn)是此次活動的中心環(huán)節(jié)，該校教科室負(fù)責(zé)人徐大榮負(fù)責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)中，他從揭開教育科研的神秘面紗即“帶著問題思考教育教學(xué)”入手，深入淺出地講解了教育科研者應(yīng)有的品質(zhì)和課題研究的七項操作步驟，很大程度上緩解了老師們對科研課題為難情緒，激發(fā)了廣大教師積極主動地參與教育科研的熱情。
“教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，也是學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校發(fā)展的必由之路。”分管教學(xué)的副校長李勇說，希望老師們今后要將成績及時提煉為成果，爭做專家型教師，要將科研課題成果轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐，提升教學(xué)的有效性，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作向更高層次發(fā)展。(通訊員 石半丁)
