四川教育新聞網(wǎng)瀘州9月7日訊（通訊員 王勛 許國梅）“學校的培訓很有針對性，對剛踏入教師這個行業(yè)的我們來說，這次培訓就像是一盞明燈，給我們指明了方向，讓我們對教師之路又多了一份憧憬與自信。”剛走上工作崗位一新分教師說到。據(jù)悉，9月6日，為幫助新分教師盡快適應新的工作環(huán)境，熟悉學校教育教學要求，快速成長為合格的教師，馬嶺中學根據(jù)學校的師資隊伍建設規(guī)劃及學校培訓管理規(guī)則要求，結(jié)合新教師實際情況，對2016年新進的15名教師進行了專門的有針對性的培訓。
此次培訓，教務處、德育處、教科室等學校領導對新教師進行集中指導，對新教師進行集中指導，從學校的辦學理念、師德修養(yǎng)、教學常規(guī)、教學技能、班主任工作、德育工作等方面展開，著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學基本功的能力。
此外，教研組“以老帶新”進行個別指導，新教師與學校骨干教師結(jié)對幫扶，學校制定詳細的幫扶方案，派專人抓落實，幫扶過程和結(jié)果對師徒進行嚴格的考核。充分發(fā)揮骨干教師對新教師的“傳、幫、帶”作用。
這次新教師培訓會規(guī)范，嚴謹，針對性強，寄托了學校領導對新教師的殷切期望，有利于提升新教師的師德修養(yǎng)水平，幫助新教師盡快融入學校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期，迅速成為學校教師隊伍中的中堅力量。
