為貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)“雙減”政策，深化“五育并舉”，6月13日，鄰水縣第四小學(xué)成功舉行音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息科技等學(xué)科期末測(cè)評(píng)活動(dòng)，為學(xué)生搭建多元展示平臺(tái)，助學(xué)校精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)教學(xué)質(zhì)量。
一、精心部署測(cè)評(píng)護(hù)航
教導(dǎo)處緊扣學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，精心制定測(cè)評(píng)方案，從考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)到實(shí)施流程，均進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃。測(cè)評(píng)前，通過(guò)隨機(jī)抽選的方式，確定一至六年級(jí)各班4—5名學(xué)生參與。測(cè)評(píng)將理論筆試與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合，全方位考查學(xué)生能力，確保測(cè)評(píng)公平公正、科學(xué)規(guī)范。
二、音韻悠揚(yáng)童心綻放
音樂(lè)測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們化身靈動(dòng)的“小百靈”。演唱時(shí)，他們用清澈純凈的嗓音，將一首首歌曲娓娓道來(lái)。舒緩的旋律里，飽含著深情；歡快的節(jié)奏中，洋溢著熱情。演繹的每一個(gè)音符都承載著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，仿佛在舞臺(tái)上編織出一幅幅美妙的音樂(lè)畫卷，盡顯音樂(lè)魅力。
三、體魄強(qiáng)健活力激蕩
體育測(cè)評(píng)在操場(chǎng)上熱烈展開(kāi)。跳繩環(huán)節(jié)，繩子如銀蛇飛舞，同學(xué)們腳尖輕點(diǎn)，輕盈跳躍，編織出歡快的律動(dòng)；50米短跑賽道上，他們似離弦之箭，奮力沖刺，風(fēng)在耳畔呼嘯，汗水在陽(yáng)光下閃耀。無(wú)論是基礎(chǔ)體能項(xiàng)目還是專項(xiàng)技能展示，學(xué)生們都努力拼搏，超越自我，達(dá)到了相應(yīng)年段的體能和技能要求，生動(dòng)詮釋了陽(yáng)光體育的活力與風(fēng)采。
四、美繪童趣妙筆生輝
美術(shù)測(cè)評(píng)時(shí)，同學(xué)們化身為創(chuàng)意“小畫家”。他們手握畫筆，凝神構(gòu)思，將天馬行空的想象傾注于紙上。繽紛的色彩、獨(dú)特的構(gòu)圖，勾勒出一個(gè)個(gè)奇妙的世界。這些作品或是對(duì)生活的細(xì)膩捕捉，或是對(duì)未來(lái)的美好憧憬，每一筆都飽含童真，每一幅都訴說(shuō)著孩子們內(nèi)心的故事，綻放出藝術(shù)的光芒。
五、信啟未來(lái)數(shù)智領(lǐng)航
信息科技測(cè)評(píng)中，微機(jī)室化作了“數(shù)字魔法屋”。同學(xué)們坐在手指靈活地敲擊鍵盤，熟練操作鼠標(biāo)。有的像認(rèn)真的小研究員，仔細(xì)在網(wǎng)絡(luò)中搜索學(xué)習(xí)資料；有的專注制作電子小報(bào)，精心搭配字體、挑選圖片，把版面設(shè)計(jì)得清晰又漂亮；還有的在三維設(shè)計(jì)軟件里繪制出立體的小房子、可愛(ài)的卡通玩偶等模型，模樣生動(dòng)有趣。同學(xué)們用行動(dòng)展示出較為扎實(shí)的信息化本領(lǐng)，眼睛里滿是對(duì)數(shù)字世界探索的熱情。
素養(yǎng)測(cè)評(píng)展新姿五育花開(kāi)育未來(lái)。此次測(cè)評(píng)活動(dòng)，是學(xué)校深化教育改革的重要實(shí)踐，不僅全面檢驗(yàn)了教學(xué)成果，更為學(xué)生成長(zhǎng)與教師教學(xué)優(yōu)化提供了精準(zhǔn)導(dǎo)航。學(xué)校將持續(xù)深耕五育沃土，讓音體美信之花在校園中絢麗綻放，陪伴師生共繪精彩成長(zhǎng)新篇章。
鄰水縣第四小學(xué)
