為切實(shí)加強(qiáng)消防安全教育，提高全體師幼的消防安全意識(shí)和自防自救能力，4月22日上午，我園聯(lián)合廣安區(qū)消防大隊(duì)開展了一場(chǎng)生動(dòng)且富有實(shí)效的消防安全應(yīng)急演練活動(dòng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園保育員隊(duì)伍建設(shè)，提升保育員的語(yǔ)言表達(dá)能力和專業(yè)技能，促進(jìn)幼兒園保育工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展，使保育員工作真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”，我園于2025年6月12日舉辦了“故事潤(rùn)童心，心得話成長(zhǎng)”保育老師技能大賽。
一、主持人開場(chǎng)
主持人袁紫怡老師用生動(dòng)的語(yǔ)言，為在場(chǎng)的每一位參賽者細(xì)致解讀了本次比賽的規(guī)則與要求，大家對(duì)即將開啟的故事之旅充滿期待！
二、特邀評(píng)委
教師講故事的對(duì)象是孩子，只有贏得孩子們的喜愛的故事才有資格叫“故事大王”。在本次比賽中，特別邀請(qǐng)了中大班的孩子們來當(dāng)“小評(píng)委”，現(xiàn)場(chǎng)聆聽故事，并把神圣的評(píng)委權(quán)，交給孩子們。
三、評(píng)委團(tuán)隊(duì)
每一位評(píng)委皆秉持嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，以專業(yè)的評(píng)價(jià)維度為標(biāo)尺，對(duì)參賽老師們的故事演繹進(jìn)行細(xì)致考量與打分，全力守護(hù)比賽的公平與公正，讓每一個(gè)精彩的故事都能在公正的舞臺(tái)上綻放光芒。
四、用心演繹、打動(dòng)人心
參賽選手們準(zhǔn)備充分，她們有聲情并茂的演繹，有繪聲繪色的講述，通過豐富的肢體動(dòng)作、精美的道具以及動(dòng)聽的背景音樂，將一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的繪本故事娓娓道來。
小一班鄧紅麗老師《一只想飛的貓》
一只驕傲的貓自吹能飛，異想天開地嘗試各種方法，最終從高處跳下，摔得狼狽不堪，讓我們明白了空想不等于能力。
小二班何靜老師《井底之蛙》
井底之蛙自認(rèn)天地最大，直到海龜描述無邊海洋與遼闊天空，它才驚覺自己的見識(shí)短淺，方知世界之遼闊。
小三班劉萬春老師《如果你坐得歪歪扭扭》
繪本生動(dòng)展示坐姿歪斜時(shí)身體的不適，警示不良姿勢(shì)危害，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成挺直脊背、保護(hù)視力與脊椎的好習(xí)慣。
中一班楊雪琴老師《種子的旅行》
繪本生動(dòng)展現(xiàn)蒲公英撐小傘、蒼耳搭順風(fēng)車、椰果隨波逐流等奇妙旅程，揭示種子傳播的智慧，啟發(fā)孩子探索自然奧秘，理解生命延續(xù)與適應(yīng)環(huán)境的非凡力量。
中二班肖長(zhǎng)珍老師《拉臭臭》
故事引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)拉臭臭是身體的自然需求，通過有趣畫面展示腸道“小火車”運(yùn)輸食物殘?jiān)穆贸�，幫助孩子克服如廁焦慮，養(yǎng)成主動(dòng)、及時(shí)上廁所的健康習(xí)慣。
中三班吳娟老師《如果不吃青菜》
故事講述挑食的孩子拒絕青菜后變得黃黃瘦瘦、沒力氣。繪本用趣味畫面展現(xiàn)身體需要“綠色小精靈”，引導(dǎo)孩子理解青菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，主動(dòng)吃菜才能長(zhǎng)得壯、更健康。
大一班劉明敏老師《小紅帽的故事》
小紅帽探望外婆途中被大灰狼欺騙，狼搶先吃掉外婆并假扮她。獵人及時(shí)趕來解救，警示孩子：提防陌生人，勿輕信甜言蜜語(yǔ)，善良也要帶智慧。
大二班楊小燕老師《垃圾分類我能行》
故事通過趣味畫面展現(xiàn)不同垃圾（如魚骨、電池、報(bào)紙、果皮）迷路回錯(cuò)“家”，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分類知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐送垃圾回正確垃圾桶，變身環(huán)保小衛(wèi)士。
大三班羅小林老師《小壁虎借尾巴》
小壁虎尾巴斷了，向小魚、老牛、燕子借尾巴，卻得知它們的尾巴各有妙用。最終它發(fā)現(xiàn)自己的尾巴已神奇再生，明白每個(gè)生命都有獨(dú)特本領(lǐng)與價(jià)值。
五、保育心得溫情講述
在緊張又溫馨的技能大賽現(xiàn)場(chǎng)，“我的保育心得”溫情上演。我們的保育老師們不再是默默耕耘的背影，而是站上舞臺(tái)中央，化身智慧的分享者。
她們結(jié)合日常點(diǎn)滴，將看似平凡的晨檢、進(jìn)餐、午睡、盥洗環(huán)節(jié)，提煉成充滿愛與智慧的故事。如何耐心引導(dǎo)孩子獨(dú)立穿衣，如何巧妙化解同伴間的小摩擦，如何在游戲中培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣……
一個(gè)個(gè)生動(dòng)案例，一句句樸實(shí)感悟，蘊(yùn)含著老師們對(duì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律的深刻理解，以及對(duì)孩子們無微不至的關(guān)懷與守護(hù)。她們分享的不僅是“怎么做”，更是那份“為何這樣做”的專業(yè)思考與“用心去愛”的赤誠(chéng)情懷。
六、頒獎(jiǎng)留念
經(jīng)過激烈的角逐，評(píng)委們根據(jù)老師們的表現(xiàn)評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)。當(dāng)獲獎(jiǎng)老師走上舞臺(tái)，接過榮譽(yù)證書的那一刻，她們的臉上洋溢著自豪的笑容。這不僅是對(duì)她們精彩表現(xiàn)的肯定，更是對(duì)她們辛勤付出的認(rèn)可。
七、總結(jié)點(diǎn)評(píng)
活動(dòng)最后，陳娟園長(zhǎng)對(duì)每位保育老師的精心準(zhǔn)備及精彩表現(xiàn)給予肯定，表示這不僅是一場(chǎng)比賽，更是一次教育初心與專業(yè)素養(yǎng)的精彩碰撞。故事是孩子們成長(zhǎng)路上最寶貴的禮物，鼓勵(lì)大家繼續(xù)為孩子們講述更多的好故事，陪伴孩子們健康成長(zhǎng)。
隨后，后勤負(fù)責(zé)人鄔丹丹老師發(fā)言表示：“這不僅是經(jīng)驗(yàn)的交流，更是保育理念的碰撞與提升，閃耀著平凡崗位上的專業(yè)光芒。讓我們?yōu)檫@份用愛心和專業(yè)寫就的‘保育心經(jīng)'喝彩！”
此次保育老師技能大賽比賽，不僅為老師們搭建了一個(gè)展示自我、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也充分展現(xiàn)了環(huán)湖幼兒園保育教師們良好的精神風(fēng)貌和專業(yè)素養(yǎng)。相信在今后的工作中，老師們將繼續(xù)以故事為媒，用愛與專業(yè)為孩子們的童年增添更多絢麗的色彩！
