為筑牢安全防線，提升全體保育老師在突發(fā)狀況下的應(yīng)急處理能力，確保能在黃金時(shí)間內(nèi)有效施救，成都市金沙幼兒園光華園舉行了“以賽促練礪精兵，專業(yè)賦能護(hù)成長(zhǎng)”保育員急救知識(shí)與技能大練兵活動(dòng)。急救技能，是每一位保育老師必須掌握的“護(hù)身符”，更是孩子們?cè)趫@安全的重要保障！
理論筑基：急救知識(shí)“入腦入心”
練兵先“練腦”，全體保育老師參加了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募本壤碚撝R(shí)考試。試卷內(nèi)容聚焦于幼兒常見意外傷害的識(shí)別與初步處理原則，尤其是重中之重的心肺復(fù)蘇和海姆立克急救法的核心要點(diǎn)、操作流程、適用場(chǎng)景及注意事項(xiàng)。每一個(gè)填空、每一個(gè)選擇、每一個(gè)判斷，都關(guān)乎著關(guān)鍵時(shí)刻能否做出最科學(xué)、最迅速的決策。扎實(shí)的理論功底為后續(xù)的實(shí)操演練奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保育老師們認(rèn)真思考、仔細(xì)作答，展現(xiàn)出了對(duì)急救知識(shí)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
實(shí)戰(zhàn)礪兵：急救技能“手到擒來”
理論考試之后，激動(dòng)人心又極具挑戰(zhàn)性的實(shí)操演練環(huán)節(jié)拉開帷幕。九位保育老師輪番上陣，在模擬情景下分別展示了心肺復(fù)蘇和海姆立克急救法的操作。
心肺復(fù)蘇——為生命重啟律動(dòng)
海姆立克急救法——與窒息爭(zhēng)分奪秒
考核小組全程嚴(yán)格監(jiān)督，對(duì)每一位老師的操作進(jìn)行細(xì)致評(píng)分，從環(huán)境評(píng)估、反應(yīng)判斷、操作流程、整體連貫性等多維度進(jìn)行考核。九位老師均展現(xiàn)出了較高的技能水平和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。
實(shí)操演練結(jié)束后，保健醫(yī)生米醫(yī)生進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。高度贊揚(yáng)了老師們?cè)鷮?shí)的理論基礎(chǔ)和在操作中展現(xiàn)出的規(guī)范、沉穩(wěn)與高度的責(zé)任感。特別肯定了在模擬緊張情境下，老師們呼救、分工協(xié)作的意識(shí)清晰明確。
一場(chǎng)練兵，一次淬煉，一份承諾。這場(chǎng)急救大練兵活動(dòng)，不僅提升了保育團(tuán)隊(duì)的應(yīng)急救護(hù)能力，更在每個(gè)人心中深深烙下了“安全第一、生命至上”的責(zé)任印記。那一次次標(biāo)準(zhǔn)的按壓、一次次有力的沖擊，是專業(yè)技能的展現(xiàn)，更是對(duì)稚嫩生命最莊重的守護(hù)誓言。
練兵的時(shí)光凝結(jié)成璀璨星光，照亮呵護(hù)之路；未來的歲月化作溫柔春風(fēng)，輕拂每一個(gè)稚嫩的夢(mèng)想。（賴波 通訊員 劉小滿 鄭婭玲 盧山）
解鎖“救”護(hù)力,金沙幼兒園光華園,教師,以賽促練礪精兵
