2025年2月21日，鄰水五中初二年級(jí)全體教師在校會(huì)議室召開(kāi)2023-2024學(xué)年秋季學(xué)期期末質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議聚焦“以數(shù)據(jù)明方向，以反思促提升”，全面總結(jié)本學(xué)期教學(xué)成果，剖析問(wèn)題短板，并針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、生物、地理、物理學(xué)科展開(kāi)深度研討。
分管領(lǐng)導(dǎo)甘小鋒立足全局，通過(guò)橫向?qū)Ρ群涂v向追蹤數(shù)據(jù)，全面總結(jié)本次期末考試成績(jī)，并指出了存在的問(wèn)題。充分肯定教師團(tuán)隊(duì)的辛勤付出，并強(qiáng)調(diào)：“質(zhì)量提升沒(méi)有終點(diǎn)，唯有以‘歸零心態(tài)’再出發(fā)。全體教師要聚焦‘精準(zhǔn)教學(xué)’和‘學(xué)生主體’，用好數(shù)據(jù)‘顯微鏡’，找準(zhǔn)問(wèn)題‘靶向點(diǎn)’，力爭(zhēng)新學(xué)期實(shí)現(xiàn)‘優(yōu)生更拔尖、中生穩(wěn)提升、后進(jìn)強(qiáng)基礎(chǔ)’的目標(biāo)！”
教育教學(xué)方法指導(dǎo)：立足課標(biāo)，提質(zhì)增效，甘小鋒同志結(jié)合新課標(biāo)要求及初二年級(jí)學(xué)段特點(diǎn)，提出四項(xiàng)教學(xué)優(yōu)化策略：一是分層目標(biāo)管理：推行“三類目標(biāo)清單”（基礎(chǔ)鞏固、能力提升、思維拓展），針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)差異化學(xué)習(xí)任務(wù)。二是課堂效率升級(jí)：倡導(dǎo)“三精課堂”（精講、精練、精評(píng)），每節(jié)課預(yù)留10分鐘當(dāng)堂檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)“講練一體”。三是跨學(xué)科融合實(shí)踐：圍繞“碳中和”“傳統(tǒng)文化”等主題，設(shè)計(jì)地理-生物聯(lián)合調(diào)研、歷史-政治辯論賽等跨學(xué)科活動(dòng)。
數(shù)字化賦能教學(xué)：依托學(xué)校智慧平臺(tái)建立“學(xué)業(yè)預(yù)警系統(tǒng)”，動(dòng)態(tài)追蹤學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)并提供個(gè)性化資源包。
各學(xué)科備課組代表結(jié)合試題命制、學(xué)生答卷及學(xué)情調(diào)研，逐科分析問(wèn)題并提出改進(jìn)方案，各科教師提出了多項(xiàng)措施，找到了多處問(wèn)題，為今后的教學(xué)找到了方向。
會(huì)議最后，甘小鋒同志以“三個(gè)堅(jiān)持”寄語(yǔ)全體教師：堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)：讓每一份試卷、每一次檢測(cè)都成為改進(jìn)教學(xué)的“指南針”；堅(jiān)持學(xué)生為本：關(guān)注“每一個(gè)”的成長(zhǎng)需求，拒絕“一刀切”式教育；堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)協(xié)作：打破學(xué)科壁壘，共享優(yōu)質(zhì)資源，凝聚育人合力。
此次質(zhì)量分析會(huì)以問(wèn)題為導(dǎo)向、以行動(dòng)為綱領(lǐng)，為初二年級(jí)新學(xué)期教學(xué)工作指明了方向。全體教師紛紛表示，將以更飽滿的熱情、更科學(xué)的策略、更扎實(shí)的作風(fēng)，助力學(xué)生全面發(fā)展，續(xù)寫(xiě)鄰水五中教育新篇章！（通訊員 袁權(quán)）
鄰水五中
