為進一步探索新形勢下如何打造金廣小學(xué)班主任隊伍，提升各班主任班級管理和育人能力，5月15日下午，金廣小學(xué)成功舉辦了春季第一期班主任論壇。論壇現(xiàn)場氣氛熱烈，班主任探討了學(xué)生管理、班級文化建設(shè)以及家校溝通等多個方面的熱點問題，為學(xué)校的德育工作注入了新的活力。
各位班主任分享了班級管理的經(jīng)驗和策略，有的班主任通過制定班規(guī)班紀(jì)來培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律；有的班主任則關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心、疏導(dǎo)等方式幫助學(xué)生解決心理困擾。
各位班主任均表達了班級文化對學(xué)生成長潛移默化的重要性。他們認(rèn)為，班級文化不僅是班級凝聚力和向心力的體現(xiàn)，更是學(xué)生個性發(fā)展和全面提升素質(zhì)的關(guān)鍵。因此，班主任們要在日常工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團隊合作精神，通過豐富多彩的班級活動，營造積極向上的班級氛圍。
家庭教育與學(xué)校教育是重要的互補因素，兩者配合得越默契，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主任們一致認(rèn)為，家校之間的良好溝通是促進學(xué)生健康成長的重要保障。班主任們要積極與家長保持聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同關(guān)注孩子的成長。
李校長強調(diào)：班主任們不僅要相互學(xué)習(xí)分享，彼此借鑒班級管理經(jīng)驗，還要立足班情、思考創(chuàng)新，找到適合自己的班級管理方法。以“耐心”澆灌學(xué)生成長，以“賞識”培育學(xué)生信心，以“尊重”推動學(xué)生進步。
本次班主任論壇的成功舉辦，不僅為班主任們提供了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺，也為金廣小學(xué)德育工作的發(fā)展注入了新的動力。相信在全校師生的共同努力下，金廣小學(xué)的德育工作將取得更加顯著的成績。
廣安協(xié)興金廣小學(xué)校,第37個教師節(jié)座談會
