在教育的廣闊天地中，創(chuàng)新和多樣性始終是推動學生全面發(fā)展的重要動力。2024年4月7日，廣安經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心、劉浩語文名師工作室組織開展了一場別開生面的初中語文多樣態(tài)閱讀教學展評活動，旨在提升教師的閱讀教學能力，豐富學生的閱讀體驗。共有來自不同學校的6位教師參與競技，展現(xiàn)了獨特的教學風格和專業(yè)的教育理念。
活動在師達九中錄播教室舉行，參賽教師們憑借扎實的教學基本功和創(chuàng)新的教學方法，為在場的評委和觀眾呈現(xiàn)了一堂堂生動的語文閱讀課。她們注重通過多樣化的教學手段激發(fā)學生閱讀熱情，引導學生深入文本，挖掘文字的深層含義，培養(yǎng)批判性思維習慣。這些教師的教學案例，無疑為初中語文閱讀教學提供了新的視角和方法。
隨著新課程改革的不斷深入，閱讀教學已經(jīng)從單一的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)和素養(yǎng)提升。多樣態(tài)閱讀教學正是在這樣的背景下應(yīng)運而生，它強調(diào)閱讀的多元化和個性化，鼓勵學生在閱讀中主動思考，積極探究，從而提升理解和鑒賞能力。此次展評活動的舉辦，不僅是對教師教學能力的一次檢驗，更是對教育理念更新的一次實踐。
評委會由來自不同學校的資深語文教師和教育專家組成，他們對參賽教師的教學設(shè)計、課堂管理能力、學生互動效果等多個維度進行了綜合評價。評委們一致認為，這次展評活動為經(jīng)開區(qū)的初中語文多樣態(tài)閱讀教學研究開啟了嶄新的局面。
本次展評活動，使參賽教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)，更為初中語文多樣態(tài)閱讀教學注入了新的活力。通過這樣的展評活動，教師們相互學習，共同進步，為學生創(chuàng)造了更加豐富多彩的閱讀環(huán)境。教育的本質(zhì)在于啟迪心智，培養(yǎng)人才，而這些教師的努力和成果，正是這一理念的最佳詮釋。未來，廣安經(jīng)開區(qū)社會事務(wù)局教師發(fā)展中心將繼續(xù)推動多樣態(tài)閱讀教學實踐，助力學生全面而深入地開展閱讀活動，培養(yǎng)他們成為具有高度文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的新時代公民。（通訊員 楊恩莉）
廣安區(qū)五福學校
